《慈母情深》PPT優(yōu)質(zhì)課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)本課生字，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。

2.會(huì)寫本課生字，能按筆順規(guī)則認(rèn)真寫字，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

4.通過描寫母親外貌、語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情。

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慈母情深PPT，第二部分內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)

魄 ?抑 ?頹 ?紉 ?噪

褐 ?憊 ?耽 ?兜 ?龜 ?權(quán)

詞語(yǔ)解析

【失魂落魄】形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。

【極其】非常，極端。

【耽誤】因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。

【龜裂】皮膚因?yàn)楹涓稍锒验_。

【忙碌】事情多，不得閑。

【數(shù)落】列舉過失而指責(zé)，泛指責(zé)備。

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慈母情深PPT，第三部分內(nèi)容：段落大意

第一部分（第1—4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近衛(wèi)軍》，但是一元多的書價(jià)讓家境貧寒的“我”愿望難以實(shí)現(xiàn)。

第二部分（第5—34自然段）：“我”到車間找母親要錢，用母親給“我”的錢給她買了一聽罐頭，母親數(shù)落“我”一頓，又給了“我”錢買書。

第三部分（第35自然段）：“我”終于有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。

課文寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》這本書的事，歌頌了偉大的母愛，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。

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慈母情深PPT，第四部分內(nèi)容：句段精析

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

母親普通的動(dòng)作，卻被作者寫得如此細(xì)致，足見當(dāng)時(shí)這個(gè)場(chǎng)景令我多么難忘。“一卷揉得皺皺的毛票”寫出了我家境的貧寒；“龜裂的手指”則寫出了這錢來(lái)得不容易及母親的操勞；而“掏、數(shù)”兩個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明母親很珍惜這不多的錢。從中可以體會(huì)到母親給我的不僅僅是錢，還有對(duì)我的支持和愛。

2.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

“立刻”一詞反復(fù)運(yùn)用，意在表明母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，完全沒有喘息的時(shí)間。母親如此辛勞，作為兒子的我怎能不心酸心疼呢？省略號(hào)既省略了母親接下來(lái)的辛苦勞作，又省略了我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。欲言又止，更加打動(dòng)人心。

3.我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。

這句話是說(shuō)，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓“我”買書，滿足“我”讀書的強(qiáng)烈愿望?！拔摇比绻媚清X買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親濃濃的愛子真情。

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慈母情深PPT，第五部分內(nèi)容：課后思考

為什么說(shuō)慈母的情很深很深呢

我穿過一排排縫紉機(jī)......

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛看書的！”

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。

兩次給錢最能體現(xiàn)慈母情深

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慈母情深PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無(wú)私的。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，正如唐代詩(shī)人孟郊所寫的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

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