《古詩三首》PPT課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標
1.正確、流利、有感情地朗讀故事。（重點）
2.借助朗讀、想象感悟詩句中的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶，正確地體會作者的思想感情 。（難點）
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古詩《從軍行》。這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)剩下的兩首古詩，一起來感受古詩的魅力。
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古詩三首PPT，第二部分內(nèi)容：詩人簡介
王維
約701年－761年，字摩詰，人稱“詩佛”。官至尚書右丞，世稱“王右丞”。唐朝著名詩人、畫家，是唐代山水田園詩派的代表。
主要作品：《九月九日憶山東兄弟》《山居秋暝》等。
陸游
字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，是南宋偉大的愛國詩人。詩的風(fēng)格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱。
陸游出生第二年適逢靖康之亂，隨父離開中原南下，少年時就生活在戰(zhàn)亂和動蕩之中，中年入蜀抗金。在仕途中不斷受到當權(quán)派的排斥打擊，幾次因力主抗金而被罷職，隱居山陰，寫下了大量的詩詞，洋溢著強烈的愛國主義激情。
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古詩三首PPT，第三部分內(nèi)容：詩文解析
【唐】王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關(guān)無故人。?
渭城的晨雨，濕潤了路上的塵埃。
旅店旁的棵棵柳樹被雨水沖洗得更加翠色欲滴。
思考：這兩句詩寫了什么內(nèi)容？
這兩句詩寫了早晨一場小雨過后的清新景色，交代了送別的地點、時間和環(huán)境，烘托出詩人與元二之間美好、深厚的友情。
朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧。
思考：將“更”字換成“飲”字好不好，為什么？
不好，“更”字表明酒已勸了多次，飲盡了多杯。“飲”字表現(xiàn)的是飲酒的狀態(tài)，沒有表現(xiàn)出飲酒的次數(shù)。所以，“更”字把這種依依惜別之情表現(xiàn)得更濃。
等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。
思考：這兩句詩寫了什么？表達了什么？
這兩句詩描寫了分別時的情景，詩人既不描寫飲酒的場面，也不直抒依依惜別的心情，而是別具匠心地借酒席上勸慰的話，表達對友人的留戀、關(guān)切之情，也是勸慰朋友旅途珍重，一路順風(fēng)。語氣充滿深情，雖帶惆悵卻不失雄壯。
整體感知
《送元二使安西》前兩句寫送別的時間、地點、環(huán)境氣氛。三、四句是一個整體，主人的這句似乎脫口而出的勸酒辭就是此刻強烈，深摯的惜別之情的集中表現(xiàn)。 ? ? ? ?
【宋】陸游
三萬里河?xùn)|入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
創(chuàng)作背景
北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。
題目含義
秋天的后半夜，天快亮的時候，陸游走出籬笆做成的門迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)深有感慨。
三萬里長的黃河奔騰向東，流入大海。
五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。
中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡。
他們盼王師北伐盼了一年又一年。
詩一開始劈空而來，氣象森嚴。山河本來是不動的，由于用了“入”“摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。兩句一橫一縱，北方中原半個中國的形勝，便鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)出來了。奇?zhèn)邀惖纳胶樱瑯酥局鎳目蓯?，象征著民眾的堅強不屈，已留下豐富的想象空間。然而，大好河山，陷于敵手，使人感到無比憤慨。這兩句意境闊大深沉，對仗工整猶為余事。
下兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，頓覺風(fēng)云突起，詩境向更深遠的方向開拓。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。當然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。
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古詩三首PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。這首詩既不刻畫酒筵場面，也不直抒離愁別緒，而是別具匠心地借分手在即時的勸酒，表達出對友人留戀、關(guān)切與祝福。
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是宋代詩人陸游的組詩作品。該詩寫大好河山，陷于敵手，以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤。
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古詩三首PPT，第五部分內(nèi)容：小練筆。
根據(jù)詩歌內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入?yún)牵?/p>
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
示兒
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
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