《花之歌》PPT下載

第一部分內(nèi)容：學習目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，了解詩歌的主要內(nèi)容。

2.想象詩歌描繪的畫面，深入理解課文內(nèi)容，感受花兒的形象。（重點）

3.學習作者第一人稱的寫法，感受花的精神，體會文中蘊含的哲理。（重難點）

紀伯倫（1883—1931），黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，與印度的泰戈爾齊名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。其作品多以“愛”和“美”為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達深沉的感情和遠大的理想，并常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量，是阿拉伯近代文學史上第一個使用散文詩體的作家。主要代表作有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。

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花之歌PPT，第二部分內(nèi)容：朗讀課文，整體感知：

本首散文詩可以分成幾部分？

分為兩部分：

1—4段：以一系列“我是······”的句式寫花對自己的認識。

5—7段：寫花的品格。她與自然萬物和諧相處，她向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

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花之歌PPT，第三部分內(nèi)容：深入研讀課文，思考：

1.從哪些地方可以看出“我”是花？

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……（這是說自然界中循環(huán)往復的花開花落。）

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（交代花的整體形貌和生長環(huán)境，遠觀猶如草坪中亮麗的星星點點。突出花的高潔奪目。）

我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。（這是說花的四季變化。寫出花孕育、生長的過程。）

我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最后的祭獻。（這是說花的功用，可以作為表達情意的禮物，可以作為婚禮的裝飾，可以作為葬禮的祭獻。寫出了花對人類無私的奉獻。）

將文中的“我”改為“花”試著讀一讀。

哪樣更好呢？

閱讀方法：

把要寫的事物用擬人的手法隱藏起來，然后再進行比喻描寫，是紀伯倫散文詩寫作的一大特色；讀這類散文詩，我們只要抓住這些比喻去想象畫面，就能大致明白作者在寫什么了。

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花之歌PPT，第四部分內(nèi)容：思考并交流

在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象？

花兒是一個奉獻者和使者，它仰望高空，向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞，與萬物和諧共處。

如何理解文章最后一段話。

這首散文詩表面上是寫花，但真正是寫人。詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操；同時也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。

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花之歌PPT，第五部分內(nèi)容：概括主題：

本文是一首散文詩，詩人運用第一人稱，從花的視角描畫了四季更迭花開花落的景象，以及花的日常生活和品質(zhì)追求，塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的鮮明形象，抒發(fā)了詩人對人生意義的獨特感悟：人生要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞，無論處于哪種境遇，總是積極地向往和追求光明。

此外，排比句式的連續(xù)運用，使本文語言富于節(jié)奏感和音韻美，呈現(xiàn)出濃郁的詩情畫意。

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花之歌PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習

仿寫句子：

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

我是敬獻給冠軍的祝賀，我是情人心意的寄托，我是學生贈予老師的崇高敬意。

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