《窮人》第一課時PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標
1.會寫本課14個生字，正確認讀“擱板、勉強、蜷縮”等詞語；正確書寫“魁梧”；理解“忐忑不安”。 (重點)
2.有感情朗讀課文中桑娜心理活動的句子，抓住“忐忑不安”、“熬”等詞，讀懂桑娜的心理活動，感受桑娜善良的品質(zhì)。(重點)
3.領(lǐng)悟作者通過心理塑造人物形象的寫作方法，感受桑娜和漁夫善良的品質(zhì)。(難點)
我們學(xué)過許多有關(guān)"窮人"的課文，這些課文，揭露了資本主義社會的黑暗，窮人生活的悲慘，表現(xiàn)了窮人向往自由，追求美好的高尚品德。
今天讓我們學(xué)習(xí)《窮人》，走進他們美好的心靈。
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窮人PPT，第二部分內(nèi)容：想一想
自己小聲讀課文，邊讀邊想：
1.貫穿全文的線索是什么字？
貫穿全文的線索是“窮”字 。
2.你知道文章是按照什么順序介紹的嗎?
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窮人PPT，第三部分內(nèi)容：議一議
根據(jù)小說“環(huán)境、人物、情節(jié)”三要素，說說課文寫了一件什么事？
環(huán)境? 一個狂風(fēng)呼嘯的夜晚
人物? 漁夫和妻子桑娜
情節(jié)? 西蒙死后，桑娜收養(yǎng)她的兩個孩子。
議一議
默讀課文，按照“等待丈夫—抱回孩子—漁夫歸來”的順序，給課文劃分段落。
第一段（第1-2自然段）：海上起風(fēng)暴，桑娜等待丈夫歸來。
第二段（第3-11自然段）：桑娜發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。
第三段（第12-27自然段）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)。
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窮人PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、讀讀課文生字，根據(jù)要求填空。
濺? 皺? 霉? 勺? 熬
1.按音序排列：熬? 濺 霉 勺? 皺
2.翹舌音的字：皺? 勺?
3.上下結(jié)構(gòu)的字：霉? 熬
二、根據(jù)意思寫成語。
1.形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。（? ? ? ? ）
2.心神極為不安。（? ? ? ? ）
3.形容聲勢浩大，不可阻擋。。（? ? ? ? ）
4.指神力的護衛(wèi)幫助。（? ? ?）
三、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。
澎湃(pài? ?bài )? ? 勉強(qiánɡ qiǎnɡ )?
刮斷(guā? ?guǎ )? ?仍舊(rēnɡ? ?rénɡ )?
模樣(mó? ? mú )? ? 忐忑(tǎn? ? tán )
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