《橋》PPT

第一部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介

談歌，原名譚同占。1954年出生，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。作家、記者，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)19部，中短篇小說(shuō)千余篇，計(jì)有1500余萬(wàn)字。部分作品被譯成法、日、英等文字介紹到國(guó)外?，F(xiàn)任河北作家協(xié)會(huì)副主席。

助讀資料

小說(shuō)，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)與詩(shī)歌、散文、戲劇，并稱“四大文學(xué)體裁” 。

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橋PPT，第二部分內(nèi)容：詞語(yǔ)解釋

咆哮：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。

狂奔：迅猛地奔跑。本課形容洪水奔流而下、勢(shì)不可擋。

獰笑：兇惡地笑。本課形容洪水的兇猛可憎。

呻吟：淹沒(méi)。

吞沒(méi)：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。

詞語(yǔ)積累

描寫(xiě)來(lái)勢(shì)迅猛的詞語(yǔ)：

勢(shì)不可當(dāng)? ?勢(shì)不可擋? ?勢(shì)不可遏

銳不可當(dāng)? ?勢(shì)如破竹? ?所向披靡

長(zhǎng)驅(qū)直入? ?所向無(wú)敵? ?當(dāng)者披靡? ?

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橋PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知

1.初讀課文，想一想：課文寫(xiě)了怎樣一件事？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

黎明，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存思念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻葬身洪水了。

2. 課文是按什么順序敘述的？根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段。

按事情發(fā)展的順序分四部分。

第一部分（1-4）：黎明時(shí)分，村莊突然遭遇洪災(zāi)。

第二部分（5-13）：面對(duì)死亡時(shí)，老漢組織村民撤離。

第三部分（14-23）：老支書(shū)和兒子壯烈犧牲。

第四部分（24-27）：老太太祭奠她的丈夫和兒子。

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橋PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀

1.默讀課文，在課文中找出描寫(xiě)這場(chǎng)暴雨和山洪的句子，分析用了哪些修辭手法？

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

“像潑。像倒?！倍潭趟膫€(gè)字，構(gòu)成兩句話，不僅寫(xiě)出了雨水之“大”。而且表現(xiàn)出雨水的來(lái)勢(shì)兇猛，為下文山洪暴發(fā)做了鋪墊。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

形象地寫(xiě)出洪水來(lái)勢(shì)之猛，突出情況危急，渲染了緊張的氣氛。

近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

擬人，寫(xiě)出洪水像魔鬼一樣步步緊逼，兇猛可憎。

水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

擬人，把洪水瘋狂、肆意的魔鬼的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，也說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急。

思考：作者描寫(xiě)自然環(huán)境（大雨和洪水）時(shí)，表達(dá)方式有什么特點(diǎn)？

1.采用擬人、比喻、夸張的修辭方法。

2.采用短句，短句更能烘托出一種緊張、危險(xiǎn)的氣氛。

2.山洪暴發(fā)時(shí)，人們是怎樣的表現(xiàn)？

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。

……人們又瘋了似的折回來(lái)。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

以上詞語(yǔ)寫(xiě)出人們的慌亂

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橋PPT，第五部分內(nèi)容：討論：

1.課文為什么最后才交代老漢與小伙子的關(guān)系？? ?

構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)

2.課文中留給大家印象最深的是老漢的形象，為什么卻用“橋”為題？

課題《橋》不僅僅指的是那座讓人們逃生的木橋，更指的是老漢那無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的崇高精神。是老漢和額日子用生命給人們搭起了一座生命橋、逃生橋和希望橋。老漢的精神已成為一座摧不毀的橋，永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人心中。

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橋PPT，第六部分內(nèi)容：寫(xiě)作特點(diǎn)

（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。

（2）本文運(yùn)用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛。

（3）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

拓展延伸

1998年洪水，包括長(zhǎng)江、嫩江、松花江等。長(zhǎng)江洪水是繼1931年和1954年兩次洪水后，20世紀(jì)發(fā)生的又一次全流域型的特大洪水之一；嫩江、松花江洪水同樣是150年來(lái)最嚴(yán)重的全流域特大洪水。

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有29個(gè)?。▍^(qū)、市）遭受了不同程度的洪澇災(zāi)害，受災(zāi)面積3.18億畝，成災(zāi)面積1.96億畝，受災(zāi)人口2.23億人，死亡4150人，倒塌房屋685萬(wàn)間，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1660億元。

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橋PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

páo xiào? ? dǎnɡ yuán? ?liú tǎnɡ

（? ? ?）? （? ? ?） （? ? ?）

shā yǎ? ? ?shēn yín? ? fèi huà

（? ? ? ）? （? ? ?）? ?（? ? ?）?

二、給下面的詞語(yǔ)找近義詞。

咆哮——（? ? ）? ? 驚慌——（? ? ）??

擁戴——（? ? ）? ? 沙啞——（? ? ）

吞沒(méi)——（? ? ）? ? 猛然——（? ? ）

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關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，橋PPT下載，.PPT格式；