《竹節(jié)人》第二課時PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
簡單的竹節(jié)人，有趣的竹節(jié)人，我們的童年總是充滿歡樂。那么，這么簡單有趣的玩具竹節(jié)人是怎么制作的呢？我們從這些簡單的竹節(jié)人身上獲得什么樣的樂趣？
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竹節(jié)人PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
學(xué)習(xí)第一部分
要求：
1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.說說文中小時候玩具有什么特點(diǎn)？
3.理解“風(fēng)靡”的意思，能用“只要……就”說一句話。
總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。
例? 句：只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。
解? 析：“只要……就”是條件關(guān)系的復(fù)句。
仿? 寫：只要我們努力學(xué)習(xí)，成績就會有提高。
自主學(xué)習(xí)兩個任務(wù)
任務(wù)一：寫玩具制作指南
任務(wù)二：講一個有關(guān)老師的故事
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竹節(jié)人PPT，第三部分內(nèi)容：竹節(jié)人樣子有趣
靜立不動的樣子：叉腿張胳膊、威風(fēng)凜凜、
動起來的樣子：手舞之、身擺之、沒頭沒腦地對打、不知疲倦、也不會倒下
竹節(jié)人卡住時：呆頭呆腦、凈挨揍
同學(xué)給它做紙盔甲：弄巧成拙、不中用
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竹節(jié)人PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、判斷下面句子說法是否正確。
1.我們弄丟毛筆，實(shí)際是把買來的毛筆用來做竹節(jié)人了。（???）
2. “下課了，吸引了一圈黑腦袋……”是擬人的修辭手法。（?? ）
3.“我跟同桌相視一笑”是因?yàn)槲覀兛吹嚼蠋熛矚g竹節(jié)人，心里得到認(rèn)可而竊喜。（? ? ?）
二、根據(jù)意思寫出本文出現(xiàn)的詞語。
1.本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。（? ? ? ? ）
2.以前功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)。（? ? ? ? ?）
3. 稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。（? ? ? ? ?）
三、對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（? ? ?）。
A.文章第一二自然段統(tǒng)領(lǐng)全文。
B.全文圍繞“迷”這個詞展開。
C.竹節(jié)人受到老師的喜愛，說明老師讓自己玩有私心。
D.“大步流星、怒氣沖沖”，表現(xiàn)了老師威嚴(yán)的形象。
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