《窮人》第二課時PPT

第一部分內(nèi)容：新課導入

上節(jié)課，我們學習《窮人》，認識了桑娜、西蒙、漁夫，從大作家列夫?托爾斯泰的筆下，讀懂了在沙皇統(tǒng)治下的俄國老百姓窮苦的生活。但是，我們知道他們生活的極度貧窮，并不能掩蓋靈魂的高尚。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文，走進窮人的靈魂。

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窮人PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析

學習第一部分（等待丈夫）

要求：讀準字音，讀通句子。

思考：

1.哪些詞語感受到桑娜家境貧困、生活艱難？

2.哪些詞語感受到桑娜勤勞能干？

3.哪些地方能體會到桑娜內(nèi)心很善良？

默讀第一自然段

屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。

環(huán)境描寫，惡劣天氣，漁夫冒險出海打漁，寫出了“窮”，為全文作鋪墊。

1.桑娜家境貧困、生活艱難。

補、破帆、勉強填飽肚子、吃的是黑面包、菜只有魚

2.桑娜勤勞能干

溫暖與舒適

3.桑娜內(nèi)心很善良

上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！

學習第二部分（抱回孩子）

要求：讀準字音，讀通句子。

思考：

1.哪些地方最能體現(xiàn)出桑娜的善良？

2.理解“忐忑不安”

研讀第三部分

要求：小組合作，讀準字音，讀通句子，找出相關詞語。

思考：

1.漁夫的善良從哪些句子可以看出來？

2.丈夫知道了西蒙的死訊后怎么樣反應變化？

3.小練筆：“兩個人沉默了一陣?！背聊校Ｄ葧胄┦裁茨?？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動。

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窮人PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習

一、花落誰家。選擇正確的詞語填空。

抱怨　埋怨

1.你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（? ?。﹦e人。

2.我（　? ）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……　與其……不如……　盡管……還是……

3.桑娜一家（? ? ）生活十分艱難，（? ? ?）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。　

4.漁夫（　? ）自己多受些苦，（? ? ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

二、我會寫詞語。

1.第一自然段話中的（? ?）和（? ?）兩個詞最能表現(xiàn)出漁夫家境貧窮。

2.文段中描寫海風狂暴的詞語是（? ? ? ?）和（? ? ? ? ），描寫海浪巨響的詞語是（? ? ? ? ?）。

三、下列句子中省略號作用的正確答案的序號填入括號。

A.表明心理活動的時斷時續(xù)。B.表示省略遞增的次數(shù)。C.表示語意的跳躍。D.表示說話結巴，欲言又止。

1.是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好?。ā　。?/p>

2.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（　　）

3.謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家做些什么呢?（　?。?/p>

4.我嘛……縫縫補補……（　　）

四、課文理解正確的是（? ? ? ? ?）。

她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

A.“這樣做”是指把西蒙孩子抱回家?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜善良的品質。

B.“這樣做”是指等丈夫回來。“非這樣做不可”反映了桑娜堅強的品質。

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