《青山不老》PPT課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 (重點(diǎn))

2.理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。(重點(diǎn))

上一課中，印第安人對(duì)土地的眷戀與珍惜之情深深地打動(dòng)了我們，這節(jié)課，我們將一起去認(rèn)識(shí)一位81歲的老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個(gè)青山不老的奇跡。

山西，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天?！敝f。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來的?qiáng)勁季風(fēng)，還會(huì)吹向河北、北京、天津等地，形成強(qiáng)烈的沙塵暴。

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青山不老PPT，第二部分內(nèi)容：課文解讀

讀第一至二自然段，這里的大環(huán)境有什么特點(diǎn)？

氣候惡劣

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞地。

沙塵暴

縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>

默讀第三自然段，說一說小環(huán)境是什么樣的？

1、老人早出晚歸，一門心思只有植樹造林。

2、65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。

3、他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生，一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。

4、他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。

5、種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的話回答。

十五年，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

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青山不老PPT，第三部分內(nèi)容：課堂問答

老人在什么情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡？用文中的話回答。

1、山溝的自然條件十分惡劣。（大環(huán)境）

2、老人年老、瘦小。? ? ? ? （小環(huán)境）

3、生活條件艱苦。? ? ? ? ? （小環(huán)境）

4、同伴、老伴相繼過世。? ? （小環(huán)境）

為什么說“青山是不會(huì)老的？”

老人不僅留下了青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化環(huán)境保護(hù)家園的奉獻(xiàn)精神。老人的精神不老，青山也必長(zhǎng)青。

作為一個(gè)山野老農(nóng)。他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

另一種東西，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽。

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青山不老PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

1.補(bǔ)充詞語

三（? ）五（? ）

如（? ）如（? ）

日月（? ? ? ）

滔滔（? ? ? ）

（? ? ? ）同舟

（? ）命（? ?）危

（? ? ?）桃源

（? ）盤（? ）踞

（? ? ? ）沓來

2.縮寫句子

1、就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

老人創(chuàng)造了綠洲。

2、老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。

老人走進(jìn)小院。

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