《青山不老》PPT

第一部分內(nèi)容：課前導入

一個人的力量有多大？假如只論一時的爆發(fā)，能做的實在不多。但是，如果給人以時間，任他堅持不懈持之以恒，那么，結(jié)果很可能讓你瞠目結(jié)舌。今天，我們將要認識一位普通的老農(nóng)，他用十五年的時間，在貧瘠的晉西北創(chuàng)造了一個奇跡！讓我們走進課文，在《青山不老》中了解他的故事吧。

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青山不老PPT，第二部分內(nèi)容：課前預(yù)習

1.課文鏈接

晉西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏關(guān)三縣，他們隸屬于忻州市，隔黃河、長城與陜西、內(nèi)蒙古相望。晉西北土地沙漠化日趨嚴重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法。

2.走進作者

梁衡，著名學者、新聞理論家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。

其代表作品《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》

3.字詞

1.初讀課文，完成：

（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，注意把課文讀通順。

（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

2.交流學習情況

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青山不老PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋

參天：（樹木等）高聳在天空中。

肆虐：任意殘殺或迫害，起破壞作用。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦?/p>

成很大破壞和損失。

盤踞：非法占據(jù)。文中指晉西北地區(qū)經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的侵害。

風雨同舟：比喻共同渡過難關(guān)。

三番五次：形容屢次，多次。

歸宿：人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。

勁挺：堅強有力的挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力旺盛。

詞語對對碰

近義詞

肆虐——暴虐? 盤踞——占據(jù)

險惡——兇險? 勁挺——挺拔

恭敬——尊敬? 資助——贊助

兇猛——兇悍

反義詞

恭敬——傲慢? 勁挺——彎曲

普通——特俗? 勇敢——膽怯

兇猛——溫順? 蕩漾——平靜

唯一——眾多

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青山不老PPT，第四部分內(nèi)容：課文詳解

想一想：同學們，請認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文主要講了一件什么事？講了哪幾個方面的內(nèi)容？

根據(jù)課文內(nèi)容：

課文給我們講了一位山野老農(nóng)，在面對自然條件的惡劣和生活條件的艱苦時，義無反顧地投身到植樹造林中作中，用十五年的時間在晉西北創(chuàng)造一片綠洲的故事。

理清層次

第一部分(第1自然段)

描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷。

第二部分(第2～5自然段)

展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績。

第三部分(第6～7自然段)

點出文章的中心意旨——青山不老（老人無私奉獻、造福后代的精神不老）

默讀課文：你從哪些詞句中感受到老人確實年歲大了、老了？

65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。

他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。

他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。

老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸──也許老人進去后就再也出不來了。

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青山不老PPT，第五部分內(nèi)容：理解課文

從數(shù)字理解奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

這是一個怎樣的奇跡？

從大環(huán)境理解奇跡

那么這位老人是在怎樣的大環(huán)境下創(chuàng)造了這樣一個奇跡呢？默讀第二自然段，想一想，劃一劃。

從小環(huán)境理解奇跡

我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

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青山不老PPT，第六部分內(nèi)容：合作探究

我們應(yīng)該如何理解“青山不老”的含義？

①是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。

黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。

②他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為他知道這條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。

③他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。

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青山不老PPT，第七部分內(nèi)容：主旨歸納

課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人綠化山林、改造山溝所取得的成績;接著作者從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況:通過山溝自然條件的惡劣險峻，來襯托改造山林的艱難困苦;通過老農(nóng)生活條件的簡陋艱辛，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅決;通過村干部的補充介紹、老農(nóng)的陪同參觀，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績;最后以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。

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