《草原》PPT免費(fèi)下載

第一部分內(nèi)容：第1課時(shí)

字詞學(xué)習(xí)

綠毯 ?線條 ?柔美 ?驚嘆 ?回味 ?樂(lè)趣

目的地 ?灑脫 ?衣裳 ?彩虹 ?馬蹄

熱乎乎 ?禮貌 ?拘束 ?舉杯

感人 ?會(huì)心 ?微笑

這里還有一組詞語(yǔ)，自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

好客 ?同行 ?似乎 ?蒙古包

美好 ?銀行 ?似的 ?蒙蒙細(xì)雨 ?蒙騙

草原給你留下了什么印象？

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

整體感知

朗讀課文，邊讀邊想象。思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？讀課文時(shí)你能想到哪些畫(huà)面？

找出本段中心句，說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)了草原的什么特點(diǎn)？

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

讀句子，說(shuō)一說(shuō)這段話哪一句是直接寫(xiě)草原景色的？根據(jù)讀的內(nèi)容你想象到了什么？哪一句是寫(xiě)作者的感受的？

前一句寫(xiě)的是草原景色，后一句寫(xiě)的是作者的感受。

“翠”比“綠”好在哪兒？

“翠”字讓人感覺(jué)特別通透，相比之下，“綠”顯得死板。

“翠”比一般的綠更鮮亮，更有光澤，綠得更豐富、更飽滿，綠得好像都快要流淌下來(lái)。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

讀句子，想象一下這“翠色欲流，輕輕流入云際”是一幅怎樣的畫(huà)面？

課后作業(yè)

1.認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫(xiě)生字。

2.背誦第1自然段。

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草原PPT，第二部分內(nèi)容：第2課時(shí)

合作共讀

我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。

走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。

老舍先生是怎樣描繪見(jiàn)面后的動(dòng)人場(chǎng)景的呢？請(qǐng)大家自由讀第2～5自然段，用你的朗讀再現(xiàn)你所想象到的情景。

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！

學(xué)習(xí)第2～5自然段，看看從哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？

你從哪些詞語(yǔ)中感受到蒙古族同胞的熱情好客？

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

你從這段話中讀出了什么？

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。

這樣熱鬧的場(chǎng)面，讓你想到了什么時(shí)候的情景？

飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，還要騎一騎蒙古馬。

回顧全文

這篇課文讓我們感受了草原的風(fēng)光美和人情美，文章最大的特點(diǎn)是無(wú)論是描寫(xiě)自然風(fēng)光還是主客相見(jiàn)、聯(lián)歡、話別，處處都流露出作者的贊美之情。

讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。再?gòu)恼n文中找出其他類似的句子，讀一讀，抄寫(xiě)下來(lái)。

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草原PPT，第三部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.生活中你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧，可以和同學(xué)交流，也可以寫(xiě)下來(lái)。

2.推薦閱讀艾平的新作《聆聽(tīng)草原》，說(shuō)說(shuō)作者艾平又用怎樣的筆觸介紹了呼倫貝爾大草原？

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