《狼牙山五壯士》PPT免費下載

第一部分內容：教學目標

1.會認并會寫本課生字，能正確讀寫詞語。

2.初讀課文，理清文章脈絡，了解課文的主要內容。

3.有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。

4.體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。

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狼牙山五壯士PPT，第二部分內容：情境導入

1941年的秋天，日軍糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，由于我軍主力部隊轉移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是一分區(qū)一團七連，七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉移，由這個連的六班擔任掩護任務?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事，就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。

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狼牙山五壯士PPT，第三部分內容：生字、新詞

日寇 ?懸崖 ?指揮

大批 ?沸騰 ?尸體

掄 ? ? 山澗 ?雹子

晉察冀 ?喜悅 ?嘰里呱啦

手榴彈 ?屹立 ?全神貫注

副班長 ?棋盤陀 ?堅強不屈

居高臨下

釋義：占據(jù)高處，面向低處。

形容所居位置可以控制全局、極為有利。

斬釘截鐵?

釋義：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。

全神貫注?

釋義：全副精神高度集中。

熱血沸騰?

釋義：比喻情緒高漲、激動。

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狼牙山五壯士PPT，第四部分內容：初步感知

主要內容：

五壯士為了掩護人民群眾和連隊主力轉移，和敵人英勇作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖的故事。

接受任務—(誘敵上山)—(引上絕路)—(頂峰殲敵)——跳下懸崖。

合作學習第2自然段

閱讀要求：

1.默讀課文，畫出描寫五壯士痛殲敵人時的表情、動作的詞句。

2.進行品讀：你感受到了什么？做出批注。

體會下面詞語分別用了什么描寫方法？

1.滿腔怒火——心理描寫

2.使出渾身的力氣——動作描寫

3.全神貫注——神態(tài)描寫

橫七豎八：

即有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。

說明敵人傷亡慘重。

同時也說明五壯士的英勇頑強。

寫作方法：

1.本段通過對人物的動作和神態(tài)的刻畫突出了五壯士的英雄形象。

2.運用了對比的寫法突出了五壯士的英勇頑強。

指導學習第3自然段

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

從戰(zhàn)士們的行動中，你體會到了什么？

勇敢，不怕犧牲。

五壯士的品質是通過什么表達出來的？

人物的語言、動作。

自主學習第4、5自然段

五壯士是怎樣的人？

從哪里可以看出來？

五壯士是英勇頑強的人。

從班長受傷了，子彈也打光了，

他們舉起石頭向敵人砸去

可以看出來。

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狼牙山五壯士PPT，第五部分內容：歸納寫法

課文幾次寫了戰(zhàn)士們勝利地完成了任務？重點寫了哪一次？為什么這樣寫？

寫了兩次。

第3自然段有一次，第6自然段有一次。

重點寫了第二次。

這樣寫更突出了五位壯士勇于自我犧牲的崇高精神，

突出了他們高大的形象。

課文表達特點

抓住人物動作、語言、神態(tài)把內容

寫得很具體，通過對人物動作、語言、

神態(tài)描寫來突出人物特點，

表現(xiàn)人物的思想品質。

多個人物出現(xiàn)時既要突出重點人物，

又要兼顧其他人物。

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狼牙山五壯士PPT，第六部分內容：課堂小結

狼牙山五壯士

接受任務 ? ?拖住敵人

誘敵上山 ? ?痛擊敵人

再入絕峰 ? ?浴血奮戰(zhàn)

英勇跳崖 ? ?壯烈獻身

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