《十六年前的回憶》PPT
第一部分內(nèi)容:第一課時
課文題目是“十六年前的回憶”,在這么久的時間里,作者回憶了些什么,回憶了誰?
他就是——李大釗先生
李大釗(1889-1927)?
中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國共合作期間,在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。
李星華(1911-1979) ? 李大釗的女兒,中華人民共和國成立后,一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。
主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。
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詞語解釋
被難日:因災(zāi)禍或重大事故而犧牲生命的日子。本課指李大釗被殺害的日子。
4月21日是幾位礦友的被難日。
輕易:簡單容易。本課指隨隨便便。
你不用輕易去招惹他,他今天心情不好。
會意:會心。本課指領(lǐng)會了父親沒有明確表達的意思。
我立刻會意了媽媽的眼神。
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整體感知
自讀課文,思考:讓作者永遠忘不了的是哪一天?為什么永遠忘不了?
課文按照什么順序來敘述的?主要寫了哪幾件事情?
課文按照時間順序來敘述的。
被捕前——被捕時——法庭上——被害后
第一件事情(第2—7自然段):寫被捕前父親___________,以及___________。
第二件事情(第8—17自然段):寫父親______,___________。
第三件事情(第18—29自然段):寫在法庭上___________的情景。
第四件事情(第30—32自然段):寫父親被害后,___________。
李大釗是一個怎樣的人呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
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課堂演練
一、連一連組詞語。
二、將下列詞語按意思相近的分組。
殘暴 含糊 安寧 可惜 占據(jù) 堅決
模糊 殘酷 堅定 安定 惋惜 占領(lǐng)
( ? ?)——( ? ?) ( ? ?)——( ? ?)
( ? ?)——( ? ?) ( ? ?)——( ? ?)
( ? ?)——( ? ?) ( ? ?)——( ? ?)
三、課題《十六年前的回憶》中“回憶”的近義詞是_______,“十六年前”指的是_____________________。
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十六年前的回憶PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時
上節(jié)課我們初步了解了課文,理清了課文的順序,知道了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們再深入學(xué)習(xí)課文,感受李大釗是一個怎樣的革命者!
課堂點撥
默讀課文,按“被捕前、被捕時、法庭上”順序,畫出描寫父親李大釗語言、行動、表情的語句,說說他是一個什么樣的人。?
那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件。
局勢越來越嚴(yán)重面對朋友和母親的勸離,父親是怎么說的,你從中體會到了什么?
父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?"
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主題概括
本文按照時間順序,寫了被捕前父親燒掉文件和書籍,工友閻振三被抓,反映出_______,被捕時,寫了敵人的_______與父親的_______;法庭上描寫了李大釗的_______,被害后寫了_______,展現(xiàn)了革命先烈的_______品質(zhì),表達了作者對父親的_______。
拓展延伸
李大釗的墓碑上的評價
他對中國人民的解放事業(yè),對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運動的大無畏的獻身精神,永遠是一切革命者的光輝典范。
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課堂演練
一、下列句子各屬于哪種描寫?把答案寫在括號里。
1.他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉,顯然是受過苦刑了。( ? ? ? ? )
2.我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強看了一遍。 ?( ? ? ? ? )
二、從課文中找出與下列句子相呼應(yīng)的句子。
(1)我低聲對母親說:“媽,昨天是4月28?!?/p>
1927年4月28日,我永遠忘不了那一天。
(2)工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來?!?/p>
在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。
三、結(jié)合課文內(nèi)容選出正確答案。
《十六年前的回憶》一文( ?)
A.歌頌了李大釗忠于革命、堅貞不屈的偉大精神。
B.揭露了反動軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)。
C.抒發(fā)了作者對父親深切的懷念之情。
四、課下查找資料,了解先烈的革命事跡,和同學(xué)交流。
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