《那個(gè)星期天》PPT下載

第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)

史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附屬中學(xué)，1969去延安地區(qū)插隊(duì)落戶(hù)。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠(chǎng)工作，后因急性腎損傷，回家療養(yǎng)。1979年后，相繼有《我遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》《務(wù)虛筆記》等小說(shuō)與散文發(fā)表，并先后獲多種全國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。1998年病情轉(zhuǎn)為尿毒癥，終至透析。此后有隨筆集《病隙碎筆》，散文集《記憶與印象》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《我的丁一之旅》出版。本文選自《務(wù)虛筆記》。

詞語(yǔ)解釋

明媚：明亮美好。

明媚的陽(yáng)光下花朵盛開(kāi)。

急遽：極快地；匆忙，倉(cāng)促。本文是說(shuō)光線(xiàn)變化快。

夏天來(lái)了，氣溫急遽上升。

縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)。

惆悵：傷感;愁?lèi)?失意。

時(shí)光匆匆流逝，讓人產(chǎn)生無(wú)限的惆悵。

翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。本文是說(shuō)母親家務(wù)忙碌。

他的錢(qián)包不知放哪去了，翻箱倒柜找了半天，也沒(méi)找到。

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整體感知

自讀課文，用一句話(huà)概述課文主要寫(xiě)了一件什么事。

文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。

思考：

（1）這篇文章是以什么順序來(lái)寫(xiě)的？

時(shí)間順序，從早到晚

（2）跟隨著時(shí)間變化而變化的是__________。

（3）根據(jù)時(shí)間順序，梳理文章脈絡(luò)。

第1自然段

概述我在那個(gè)星期天經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。

第2-6自然段

細(xì)致描寫(xiě)我從滿(mǎn)懷期望到最終徹底失望的過(guò)程。

第7自然段

我的情緒郁結(jié)到頂點(diǎn)以致情感爆發(fā)的樣子。

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互動(dòng)課堂

課文主要寫(xiě)了“我”心情的變化，讀讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段有什么作用？

我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

交代了故事發(fā)生的時(shí)間，引出下文。

那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

如果把這句話(huà)改為“那個(gè)星期天我從早等到晚”，好不好？為什么？

不好，“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，這里羅列了時(shí)間點(diǎn)，顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng)，突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼。

“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

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課堂演練

一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

明媚(mèi　méi)　　蟻穴(xuè　xué)　　

急遽(jū　jù) ? ? ? ? ? ?縹緲(piǎo　piāo) ?

二、填寫(xiě)反義詞。

漫長(zhǎng)——（ ? ? ） ?孤獨(dú)——（ ? ? ）

惆悵——（ ? ? ） ?急遽——（ ? ? ）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《那個(gè)星期天》的作者是（ ? ? ? ），課文按照（ ? ? ）順序，從（ ? ）到（ ? ）寫(xiě)了作者在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。

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那個(gè)星期天PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)

主人公盼望著出門(mén)玩耍，但他的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？

互動(dòng)課堂

默讀課文第2-6自然段，用[ ]畫(huà)出表現(xiàn)母親行為的句子，用（ ）畫(huà)出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，思考：“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。 ? ? ?

那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。?

為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了?

母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒(méi)有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。

我的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。

這段時(shí)光不好挨。

作者怎么來(lái)體現(xiàn)“時(shí)光不好挨”?

①通過(guò)“我”的動(dòng)作，寫(xiě)“我”焦急又興奮的心理。

②通過(guò)“我”坐在草叢里看電影畫(huà)報(bào)時(shí)的想象來(lái)表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無(wú)聊與孤獨(dú)。

③“我”獨(dú)自等待時(shí)的寂寞?！翱章渎洹钡牟粌H僅是空無(wú)一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但“我”依然沒(méi)有放棄，一直耐心執(zhí)著地等待著。

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主題概括

文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既______又________,后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而________,到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而______、______乃至_______。細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的情感世界,以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

拓展延伸

可愛(ài)的（冰心）

除了宇宙，

最可愛(ài)的只有孩子。

和他說(shuō)話(huà)不必思索，

態(tài)度不必矜持。

抬起頭來(lái)說(shuō)笑，

低下頭去弄水。

任你深思也好，

微謳也好;

驢背山,山門(mén)下，

偶一回頭望時(shí)，

總是活潑潑地，

笑嘻嘻地。

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課堂演練

一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

空空落落 ( ? ? ? ?) ( ? ? ? ?)?

翻箱倒柜 ( ? ? ? ?) ( ? ? ? ?) ? ?

二、仿寫(xiě)句子。

我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。

我感覺(jué)到會(huì)場(chǎng)里的氣氛漸漸熱起來(lái)，漸漸地活躍起來(lái)愉快起來(lái)，越來(lái)越熱鬧越來(lái)越歡騰。

三、王國(guó)維說(shuō)：“以我觀(guān)物，故物皆著我之色彩。”人的心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)你觀(guān)看下圖，分別描寫(xiě)心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)下的景物。

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