《那個(gè)星期天》PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.感受課文語言的趣味，了解寫作方法。（重點(diǎn)）

2.了解課文內(nèi)容，明確文章中心，樹立珍惜時(shí)間的觀念。（難點(diǎn)）

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的層次。這節(jié)課，我們接著來品讀一下這篇文章。

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那個(gè)星期天PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介：

史鐵生，中國著名作家。著有長篇小說《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》，短篇小說集《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《記憶與印象》《扶輪問路》等。《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983、1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，《老屋小記》獲得1998年首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。

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那個(gè)星期天PPT，第三部分內(nèi)容：課文解析

默讀課文，說說在那個(gè)星期天里，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。

“我”為什么對這一天記憶如此深刻？ ? ? ? ? ??

我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。 ? ? ??

憧憬已久的期盼終于有機(jī)會第一次實(shí)現(xiàn)了，“我”小心翼翼地等待著、守護(hù)著這期盼，盡管因?yàn)槟赣H出門而使“這段時(shí)光不好挨”，“我”還是耐心地看著天看著云，利用這些消磨時(shí)光，等待母親歸來。作者用這樣的動(dòng)作直接地表達(dá)出“我”等候時(shí)既焦急興奮又頗為耐心的心理狀態(tài)。

我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

母親還沒有回來，“我”只能像往常那樣，坐在草叢里想象一群素未謀面的人的樣子，想象她們的生活，這里作者用排比的手法寫出了“我”百無聊賴的心理狀態(tài)。

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

作者用了動(dòng)作描寫和心理獨(dú)白描寫，展示了“我”焦急又執(zhí)著的心理狀態(tài)。母親似乎已經(jīng)忘了承諾，“我”為了讓母親知道“我”仍然等著他帶“我”出去，便死守在離她最近的地方，“蹲”在她身邊，看著她洗，用最無聲的動(dòng)作表達(dá)最焦急的心情。

看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

母親繼續(xù)勞作，絲毫沒有要帶“我”出去的意思。隨著天色越來越暗，空氣越來越?jīng)?，這漫長的一天終于就這樣無果而終了。作者將“我”的感覺和周圍的環(huán)境結(jié)合起來，寫出了“我”越來越失望，最終明白自己的盼望終將落空的心理狀態(tài)。

結(jié)合全文，說說“我”為什么對第一次盼望記憶猶新?

1.第一次盼望對于我來說很重要。

2.盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。

3.母親沒有兌現(xiàn)承諾，給“我”幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。

4.母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

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那個(gè)星期天PPT，第四部分內(nèi)容：問題解答

品味下列語句，回答問題。 ? ? ? ? ??

那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。?

“昏暗下去”既是實(shí)指，指“我”從白天等到天黑，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。

我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。

為了抓住那個(gè)星期天里最后的時(shí)間讓母親兌現(xiàn)承諾，“我”冒著被匆匆奔忙的她絆倒的危險(xiǎn)，緊跟著她，甚至把自己小小的身子裹進(jìn)她的腳底下，從而發(fā)生了觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。

在“我”眼里，那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動(dòng)的母親的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時(shí)會被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現(xiàn)了“我”急切的心理。

我感到母親驚惶地甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”?

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那個(gè)星期天PPT，第五部分內(nèi)容：文章小結(jié)

文章記敘母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事，表現(xiàn)了孩子期待已久而又落空失望的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操勞家務(wù)的辛勞。

思考探究：

在那個(gè)星期天，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，那么她是不是一位好母親呢？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的看法。

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