《騎鵝旅行記》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：課前導(dǎo)入

尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，一看到書本就會犯困；不愛牧鵝放鴨，會經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動物，以至于家禽看到他就會咬他?？墒峭∫粋€小村莊里的還有一群小妖精，尼爾斯有一天戲弄了一只小妖精，受到懲罰變成一個拇指大的小人。還沒等他弄明自是怎么回事，他已經(jīng)騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群野鵝飛上了天空。馬丁決定和野鵝飛往北方，那是他向往己久的拉普蘭。途中尼爾斯發(fā)揮人的聰明機智和狡猾的狐貍做斗爭，不畏艱險和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和野鵝群一起主持正義，扶危濟困，在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友。正是這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名有具有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

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騎鵝旅行記PPT，第二部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)

作者簡介

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文學(xué)家，1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎。她從小就愛聽祖母講古老的莊園故事，這對她后來的寫作起了很大作用。在一所女子學(xué)校擔(dān)任歷史、地理教師時，她開始文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說?！厄T鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長篇童話，也是世界文學(xué)史上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。

字詞

1.初讀課文，完成：

（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。

（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

2. 交流學(xué)習(xí)情況

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騎鵝旅行記PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋

頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。

烏合之眾：指無組織無紀(jì)律的一群人。烏合，像烏鴉那樣聚集。

得意揚揚：形容非常得意的樣子。

惱怒：生氣，發(fā)怒。

示弱：表示比對方軟弱，不敢較量（多用于否定式）。

徑直：表示直接進行某件事，不在事前費周折。

混亂：沒條理，沒秩序。

報應(yīng)：佛教用語，原指種善因得善果、種惡因得惡果，后來多指種惡因得惡果。

垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。

漫游：隨意游覽。

躍躍欲試：形容心里急切地想試試。

無濟于事：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么幫助。比喻不能解決問題。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

詞語對對碰

近義詞

障礙——阻礙　忍受——忍耐

緣故——緣由　和善——善良

后悔——懊悔　搗蛋——搗亂

聚精會神——專心致志

垂頭喪氣——無精打采

頭暈?zāi)垦！^暈眼花

反義詞

和善——兇惡　光滑——粗糙

一模一樣——截然不同

聚精會神——心不在焉

得意揚揚——垂頭喪氣

一清二楚——撲朔迷離

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騎鵝旅行記PPT，第四部分內(nèi)容：課文詳解

想一想：同學(xué)們，請大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：說一說課文的主要內(nèi)容是什么？

文章描寫了小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了很大的變化，身體變成拇指大的小人兒，由于之前小男孩總是捉弄小動物，周圍的動物（例如:麻雀、鵝、雞、貓咪、牛)看到他不再像以往害怕。后來他竟然和這只雄鵝一起飛到了高空，開始了他的歷險生活。

第一部分：1—4自然段

尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和。

第二部分：5—29自然段

尼爾斯想尋求動物們幫助找到小狐仙，可是誰都不愿幫他。

第三部分：30—48自然段

男孩尼爾斯在墻頭上聽見家鵝和大雁的對話，為了不讓父母傷心，撲上了即將飛走的雄鵝。雄鵝載著尼爾斯飛到了高空，離開了家園。

第一部分：尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和

結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是怎樣表現(xiàn)尼爾斯變小后的模樣的。

作者沒有直接描寫男孩尼爾斯變成小人兒后的模樣，而是通過間接的對比描寫來表現(xiàn)的。如“他還夠不到鎖”“快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松”。這樣描寫可以讓讀者對尼爾斯的小有著具體直觀的感受，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

第二部分：尼爾斯想尋求動物們幫助找到小狐仙

院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩，并發(fā)出六一陣使人無法忍受的咯咯聲。公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”

那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該…”他實在無法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^去，并罵道：“住嘴，你們這群烏合之眾！”

可是他沒有想到，他已不再是原來的樣子，雞根本就不怕他。正群雞都跑到他身邊，站著他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”

立即”“盯著”寫出了雞和鵝聽到尼爾斯名字時的強烈反應(yīng)；從公雞的話語中可看出尼爾斯以前是怎樣淘氣地捉弄他們，也表現(xiàn)出公雞此時的幸災(zāi)樂禍。

通過語言和動作的描寫，說明尼爾斯回?fù)裟切╇u的方式是粗暴而無禮的。

整群雞圍著他，說明尼爾斯的行為在雞群中已經(jīng)引起眾怒。這些雞的話反襯了往日尼爾斯的頑皮。

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騎鵝旅行記PPT，第五部分內(nèi)容：主旨?xì)w納

本文通過描寫小男孩尼爾斯在尋找小狐仙幫忙變回原來模樣的過程中，遭到了院子里昔日被他欺負(fù)的禽畜們的嘲笑和起哄，心里難過之余，在阻止雄鵝飛走的時候，竟然和這只雄鵝一起飛到了高空，開始了他的歷險生活。本文也告訴我們做人要善良，不能以強歁弱的道理。

拓展延伸

文章節(jié)選于小說《尼爾斯騎鵝旅行記》小男孩經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動物，有一天他戲弄了一只小妖精，變成了拇指大的小人。分別遇見雞、鵝、喵咪、牛、并遭受到報應(yīng)，自己很后悔。最后他騎在家鵝的脖子上飛向了天空。精彩的故事還沒有結(jié)束，大家可以課下閱讀小說看看后來發(fā)生了什么有趣的故事。

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