《竹石》古詩(shī)三首PPT

第一部分內(nèi)容：詩(shī)人介紹

鄭燮（1693—1765），字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人。清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱“三絕”。擅畫(huà)蘭、竹、石、松、菊等，而畫(huà)竹五十余年，成就最為突出。代表作品有《修竹新篁圖》《清光留照?qǐng)D》《蘭竹芳馨圖》等，著有《鄭板橋集》。

互動(dòng)課堂

自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，注意停頓。

竹石

[清]鄭燮

咬定/青山/不/放松，

立根/原在/破巖/中。

千磨/萬(wàn)擊/還/堅(jiān)勁，

任爾/東西/南北/風(fēng)。

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竹石PPT，第二部分內(nèi)容：課文精講

齊讀詩(shī)的前兩句，這兩句詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞很生動(dòng)形象，你能找出來(lái)嗎？

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用擬人的修辭手法，很生動(dòng)形象，寫(xiě)出了竹子堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。

借助注釋理解這兩句詩(shī)的意思，說(shuō)說(shuō)作者看到了什么？

詩(shī)意：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。

齊讀后兩句詩(shī)，借助注釋理解這兩句詩(shī)的意思，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的志向？

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

任爾東西南北風(fēng)。

詩(shī)意：哪怕遭受了千萬(wàn)次的磨難和打擊，竹子依然還是那樣的堅(jiān)韌和強(qiáng)勁。也不管刮的是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，都不能讓它屈服。

《竹石》這首詩(shī)表達(dá)了作者正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。

古人寫(xiě)詩(shī)，注意煉字煉句，常有許多精妙之處。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“咬定青山不放松”中“咬”字的理解。

一個(gè)“咬”字把竹擬人化?！耙А笔且粋€(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。它不僅寫(xiě)出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表現(xiàn)出了竹子不畏艱辛，與大自然抗?fàn)帲B強(qiáng)生存的精神。

讀到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，你受到了什么啟發(fā)？

我要像石縫中的竹子一樣剛強(qiáng)勇敢，要學(xué)習(xí)巖竹堅(jiān)韌不拔的精神，即使在學(xué)習(xí)和生活中碰到無(wú)數(shù)困難和挫折，也要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，努力克服困難。

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竹石PPT，第三部分內(nèi)容：主題概括

《竹石》這首詩(shī)借贊美在艱難、惡劣環(huán)境中的巖竹，抒寫(xiě)了詩(shī)人___________的高尚品質(zhì)，說(shuō)明做人要___________。

小組討論：這三首詩(shī)，在表達(dá)的方法上有什么共同特點(diǎn)？

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竹石PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂演練

一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

東西南北 ? （ ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ）

千磨萬(wàn)擊 ? （ ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ）

二、將《竹石》補(bǔ)充完整。

咬定青山 ______，立根原在______。 ?

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________。

三、課下搜集其他托物言志的古詩(shī)，與同學(xué)交流。

《馬詩(shī)》 ? 馬 ? ?建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家

《石灰吟》 ?石灰 ? 不怕?tīng)奚?，品格高?/p>

《竹石》 ? 竹 ? ?正直倔強(qiáng)，高傲風(fēng)骨

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竹石PPT，第五部分內(nèi)容：拓展閱讀

梅花?

[宋]王安石

墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪, 為有暗香來(lái)。

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