部編版六年級語文下冊《真理誕生于一百個問號之后》PPT優(yōu)秀課件，共45頁。

《真理誕生于一百個問號之后》PPT課件包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、作者簡介、整體感知、課文解讀、主題歸納、方法總結(jié)、隨堂練習(xí)等內(nèi)容。

葉永烈 生于 1940 年，浙江溫州人，1963 年畢業(yè)于北京大學(xué)，是著名科普作家、傳記文學(xué)作家。他是《十萬個為什么》的主要作者之一，著有科幻故事《小靈通漫游未來》，影響較大。2005年獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。

課文分為三部分，每一部分主要講了什么？

第一部分（1）明確指出 “真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。

第二部分（2-8）列舉的三個事例，證明前面提出的觀點(diǎn)是正確的。這是文章的主體部分。

第三部分（9-10）指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見微知著，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。

文章第一部分開門見山，提出了中心論點(diǎn)。請把它找出來。

本文的中心論點(diǎn)是真理誕生于一百個問號之后。

第二部分中“縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題……”“差不多”能否刪去？為什么？

不能刪去。用“差不多”是表示絕 大多數(shù)是這樣，刪掉后就成了“全 部”，不符合實(shí)際情況，不嚴(yán)謹(jǐn)。

作者認(rèn)為什么樣的人才能發(fā)現(xiàn)真理？

見微知著、善于發(fā)問、不斷探索、有準(zhǔn)備、善于獨(dú)立思考、具有鍥而不舍精神的人。

探究：如何理解課文最后一句話？

這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件做了 說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī) 遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給……”說明 科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué) 真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考”“鍥而不 舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。

本文通過講述三個把“問號”變成真理的故事，告訴我們只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考并鍥而不舍地探究，才能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。同時，激勵我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

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