《學寫傳記》PPT(第2課時)

第一部分內(nèi)容：學習目標

1.選取典型事例來表現(xiàn)人物的個性特點，展現(xiàn)人物風貌。

2.注重細節(jié)描寫，正確運用生動、傳神的筆法敘事寫人。

3.通過學寫傳記，可以讓學生學會認識他人，能夠客觀評價他人，思考人生經(jīng)歷，提升人生境界。

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學寫傳記PPT，第二部分內(nèi)容：了解寫傳記的方法

阿U小傳

阿U，江蘇省大豐人，生于20世紀90年代末，今已十三歲也，身高四尺有余，臉不算很圓，下巴尖尖的，額頭上因有幾顆痣，故蓄劉海，發(fā)型為馬尾辮，小小的嘴配上她那不算太大的眼睛，還是很不錯的，現(xiàn)就讀于大豐市第二中學。

阿U，個子高高的，成績是我們班的領(lǐng)航人物，字寫得一流，小學語文老師曾對阿U做過一次總評，曰：“她的成績是我們班的第一名，字也寫得最漂亮，而且她的父母忙于工作，沒有時間管她，她的成績還是名列前茅，你們都應(yīng)該向她學習呀！”羅列完她身上最放光的閃光點后，也該談?wù)勊畲蟮娜秉c了，那就是太野蠻了。對，連我們以前的班長陳楊都說過：“她，什么都好，只可惜太野蠻了！”

說她野蠻，我有幾個例子，說出來讓大家聽聽：

在六年級的時候，老師讓我們班男生成績的NO.1—智通城和她坐同桌?？蓱z的智通城，因為不小心碰了她一下或超了她規(guī)定的那條極不公平的“三八線”之后，往往是被她一頓“毒打”，太可悲了！

還有一次，我不小心打了她一下，她就打我，我還手了，被班主任看到之后，說我欺負她，天哪！我太冤了吧，哪是我欺負她啊，一看到她那不懷妤意的冷笑，我就渾身發(fā)抖，明明就是她欺負我嘛！

說到這里，你就一定知道她是誰了吧？如果可以用花來形容她，我用霸王花和食人花這兩種花來形容她，食人花是因為她野蠻，霸王花是因為她比任何人都野蠻，沒錯，她就是吳姑。阿U是取自她大名中的韻母。為防止大伙將阿U與魯迅先生的阿Q聯(lián)系起來，遂作解釋以正視聽。

1.這篇小傳介紹了阿U同學的哪些信息？這篇小傳通過哪些具體事件表現(xiàn)了同桌怎樣的個性特征？

2.這篇小傳中重點介紹了什么？是如何實現(xiàn)的？

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學寫傳記PPT，第三部分內(nèi)容：學習小傳特點量表

傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。

《美麗的顏色》中通過引用居里夫人鮮活的語言、日記等真實可信地呈現(xiàn)出了居里夫人的生活。

筆墨要集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘述一些典型事件，表現(xiàn)人物的個性特征。

《藤野先生》中作者通過選取藤野先生的幾件典型事例，更好地表現(xiàn)出他的思想品格。

記述人物的言行要精當，要有能凸顯性的細節(jié)描寫。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的典型語言和關(guān)鍵行動，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。

《回憶我的母親》通過樸實無華的語言記述了母親勤勞的一生。

人物小傳雖不能偏向華麗的辭藻，煩瑣的描寫，多余的形容，曲折的情節(jié)，但它由不同于“生平簡介”“履歷表”，語言可以生動形象，用辭可以精當貼切；句子要流暢，層次分明，布局要合理。

《美麗的顏色》通過對居里夫人在棚屋工作的事件的簡潔概括，對居里夫人的語言、動作神態(tài)的生動刻畫，寫出了居里夫人對鐳的迷戀、對科學的熱愛。

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學寫傳記PPT，第四部分內(nèi)容：寫作練習

在畢業(yè)前夕，班級準備制作一本特殊的紀念冊，除了靚照之外，每位同學還需要準備一篇“他人介紹”—為你朝夕相伴的同學寫一篇小傳。你在班級最好的朋友希望由你執(zhí)筆，為他寫這篇小傳。

提示：

1.你的朋友選擇你，是因為你懂他，能理解他的內(nèi)心世界，希望你能寫出他的興趣、愛好、個性等方面的特點，寫出他的獨特之處。

2.不要面面俱到，應(yīng)選取有代表性的事件和言行，將他生活、學習中精彩、重要的瞬可記錄下來，化作多年以后溫暖的回憶。

3.請根據(jù)上面小傳特點量表對照檢查寫的小傳是否符合要求。

4.寫完后給你的朋友看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。利用網(wǎng)絡(luò)，采用圖文并茂的方式與同班同學分享交流。

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