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《渡荊門送別》唐詩五首PPT課件

admin 發(fā)布于2020-04-20 八年級語文上冊 414 0

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渡荊門送別唐詩五首PPT課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.背誦詩歌,感知詩歌內(nèi)容,感悟詩歌意境。

2.品析詩的語言,體會詩歌的意境美、情感美。

情景導(dǎo)入

朗讀詩歌,我們可以從心靈里感受詩人的所思、所感,朗讀詩歌可以讓我們的心靈插上翅膀,朗讀詩歌可以使我們的心靈得到美的熏陶。今天就讓我們一起去走近李白這位大詩人的心靈吧!

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渡荊門送別PPT,第二部分內(nèi)容:課前自主學(xué)習(xí)

資料袋

李白(701—762),字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安),幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),唐代偉大的浪漫主義詩人,有“詩仙”之稱。名篇有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《行路難》《夢游天姥吟留別》《望廬山瀑布》等。他的詩雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,韻律和諧多變。

背景透視

這首詩是詩仙李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉(xiāng)而作。李白在公元724年(開元十二年)辭親遠(yuǎn)游。詩人從“五歲誦六甲”起,直至遠(yuǎn)渡荊門,一直在四川生活,讀書于戴天山上,游覽峨眉,隱居青城,對蜀中的山山水水懷有深摯的感情。此次李白離別家鄉(xiāng),發(fā)青溪,向三峽,下渝州,渡荊門,輕舟東下,意欲“南窮蒼梧,東涉溟海”。這是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國,準(zhǔn)備實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。

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渡荊門送別PPT,第三部分內(nèi)容:課文品讀

請同學(xué)們聽讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情,感受文章自然的風(fēng)格。

渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

翻譯課文

原文: 渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。

山隨平野盡,江入大荒流。

注釋:荊門:荊門山,在現(xiàn)在湖北宜都西北長江南岸,與北岸虎牙山對峙,形勢險要。

楚國:楚地。

平野:平坦廣闊的原野。

大荒:廣闊無際的原野。

譯文:我乘舟遠(yuǎn)渡荊門外,來到了楚地準(zhǔn)備盡情游覽。群山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)漸漸隱去,長江仿佛流進(jìn)了廣闊無際的原野。

原文: 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

注釋:海樓:海市蜃樓,這里形容江上云霞的美麗景象。

憐:愛。一本作“連”。

萬里:形容行程之遠(yuǎn)。

譯文:明月映入江水,如同飛下的天鏡,空中云霞如同綺麗的海市蜃樓。我更加憐愛這來自故鄉(xiāng)之水,不辭萬里為我送行。

頷聯(lián)中“隨”字用的好,談?wù)労迷诤翁帯?/p>

“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移,真切的表現(xiàn)出來,寫活了,給人以空間感和流動感。

頸聯(lián)變換視角,描寫長江的近景,談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境。

“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上,倒映在流速緩慢的長 ?江水中,好像從天上飛來一面明鏡。 “云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多,則天空高遠(yuǎn),反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色,在自然美景中融進(jìn)了詩人見到平原時欣喜的感受。?

揣摩尾聯(lián),體會其中蘊(yùn)含的思想感情。

尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水,“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情 厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法,借寫故鄉(xiāng)水有情,不遠(yuǎn)萬里,依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng),表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍,思念故鄉(xiāng)的感情。

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渡荊門送別PPT,第四部分內(nèi)容:手法探究

《渡荊門送別》一詩中詩人是怎樣做到情景交融的?

詩歌從乘舟遠(yuǎn)游寫起,第一、二句點題:詩人遠(yuǎn)離蜀地,乘船沿江游覽楚地。中間四句描寫景物,描繪長江之水出山之后的壯闊氣象:長江出山,水面寬廣,景象雄奇,使人頓感前程開闊。山巒追隨原野,漸漸消失,長江奔赴曠野,滔滔不絕。月亮倒映在江水中,就像天上飛來一面鏡子,云氣簇?fù)?,就像海上結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。

這四句寫景層次分明,且景中寓情,反映出年輕的李白離開蜀地追求理想的喜悅與熱情。結(jié)尾兩句,詩人發(fā)出心聲:這長江是故鄉(xiāng)的水啊,所以它才不遠(yuǎn)萬里為我送行,抒發(fā)了詩人愛自然、愛故鄉(xiāng)的深摯感情。詩中寫的長江之水,是來自故鄉(xiāng)的水,它在蜀楚交界的荊門山送別詩人,把詩人送入了更加廣闊的天地之中。這一描寫,表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的深深依戀和思念。

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渡荊門送別PPT,第五部分內(nèi)容:技法總結(jié)

意境高遠(yuǎn),風(fēng)格雄健,極具畫面感。

“山隨平野盡,江入大荒流”,寫得逼真如畫,猶如一幅長江出峽渡荊門長軸山水畫。

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渡荊門送別PPT,第六部分內(nèi)容:課堂總結(jié)

本文描繪了荊門一帶壯闊、奇麗的景色,表達(dá)了詩人對祖國山河的贊美,對故鄉(xiāng)的思念和依依不舍之情。

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渡荊門送別PPT,第七部分內(nèi)容:當(dāng)堂訓(xùn)練

1.李白,字_____,號_____,唐朝詩人。是屈原之后最具個性特色、最偉大的_____詩人。有“_____”之美譽(yù),與杜甫并稱“_____”。

2.這首詩前六句著重_____,后兩句抒情,抒發(fā)了詩人_____的感情。?

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渡荊門送別PPT,第八部分內(nèi)容:拓展延伸

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

譯文

迷蒙的煙雨,連夜灑遍吳地江天;

清晨送走你,孤對楚山離愁無限!

朋友呵,洛陽親友若是問起我來;

就說我依然冰心玉壺,堅守信念!

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