《表達(dá)要得體》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解什么是表達(dá)得體，明白怎樣做到表達(dá)得體。

2．鍛煉學(xué)生在寫作中語言表達(dá)得體的能力，提高綜合素養(yǎng)。

情景導(dǎo)入

現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了與人接觸。有些人呢，我們喜歡和他說話，愿意與之深交，一部分原因可能是覺得他說話好聽，我們聽著舒服。所以說說話委婉得體就顯得非常重要。其實(shí)寫作也一樣，表達(dá)得體，不僅可以顯出我們寫作能力強(qiáng)，而且還可以顯出我們綜合素養(yǎng)高。那么怎樣做到語言表達(dá)得體呢？今天我們就來探究一下。

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表達(dá)要得體PPT，第二部分內(nèi)容：課前自主學(xué)習(xí)

鏈接表達(dá)要得體知識(shí)

表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的不同環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言來表情達(dá)意。有人通俗地說，所謂表達(dá)得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。這是很有道理的。 得體，是語言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。要做到語言表達(dá)得體，需要注意下面幾個(gè)問題。

鏈接描寫景物知識(shí)

學(xué)法指導(dǎo)一

一、看準(zhǔn)交際對象，掌握分寸。

和他人交流，不能一廂情愿地想說什么就說什么，而要從對方的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特 點(diǎn) 出發(fā)，說恰當(dāng)?shù)脑?，即“對什么人說什么話”。同一個(gè)意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對不同的對象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。

學(xué)法指導(dǎo)二

二、適應(yīng)交際場合，巧妙用語。

交際的場合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍 等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。在這種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場合，說話用語巧妙自然。

學(xué)法指導(dǎo)三

三、把握不同語體，用語準(zhǔn)確。

不同的語體，往往運(yùn)用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點(diǎn)。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。

學(xué)法指導(dǎo)四

四、明確交際目的，有的放矢。

語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的 方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。

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表達(dá)要得體PPT，第三部分內(nèi)容：合作探究

1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中，其特點(diǎn)一是①_______________， 二是社會(huì)幸福重于個(gè)人幸福?？鬃邮菍τ谖镔|(zhì)享受與精神快樂兩相兼顧的人，但更重視后者。他的學(xué)生顏回，日子過得很苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂”?？鬃訉@種幸福觀極為贊許。但是，這種幸福觀錯(cuò)在②_______________，發(fā)展到極端，就是禁欲主義。道家幸福觀主張對物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福，對于儒家幸福觀③________________ 。

2．近日，著名文化學(xué)者余先生在《文化名人專訪》直播間接受節(jié)目主持人的采訪。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(8分)

主持人：①____________________________________。

余先生：主持人好！說實(shí)話，我不是很喜歡“名人”這個(gè)稱呼。

主持人：先生太謙虛了。

余先生：②____________________________________，但我更愿意把自己定位成文化人。這個(gè)節(jié)目的意義，不在于訪問了多少名人，而在于接納了多少文化流浪者。

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表達(dá)要得體PPT，第四部分內(nèi)容：例文引路

倡議書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

當(dāng)你在美麗的校園中徜徉漫步，當(dāng)你為美好的未來努力拼搏，你一定渴望擁有一個(gè)干凈的校園。一年一度的“環(huán)境保護(hù)月”即將到來，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園環(huán)境更加整潔靚麗，我們班 同學(xué)懇切地向全校師生們發(fā)出以下倡議：

一、回收廢品：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)廢品回收角，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等分類收集。

二、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水。

三、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈” “長明燈”等情況發(fā)生。

四、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約 每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

五、愛護(hù)草木：愛護(hù)校園的花草樹木，不亂折花木，不踐踏草坪，積極爭做文明的綠色使者。

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表達(dá)要得體PPT，第五部分內(nèi)容：作文訓(xùn)練

在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名 義寫一份倡議書。不少于500字。

提示：

(1)應(yīng)介紹發(fā)出倡議的 背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。

(2)明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等主題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

(3)注意倡議書的使用場合、對象，做到表達(dá)得體。

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