部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》PPT下載，共16頁(yè)。

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》PPT課件包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)示例、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)示例等內(nèi)容。

活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討

（1）搜集一些常見(jiàn)的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，先弄清這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的意思。

（2）給網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言分類，并思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。

（3）小組討論：寫(xiě)作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？

活動(dòng)二：電子閱讀面面觀?

1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中做個(gè)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見(jiàn)等等。并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

2.小組研討：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？

電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)主要有信息存儲(chǔ)量大；有網(wǎng)絡(luò)功能；有良好的娛樂(lè)休閑型；便于攜帶等。但是也有很多缺點(diǎn)，如輻射較多，對(duì)讀者的視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，不能深層次閱讀；不利于少年兒童的健康成長(zhǎng)；依賴較多的操作技術(shù)；價(jià)格較高；缺乏閱讀的韻味。

由此可見(jiàn)，電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有很多的缺點(diǎn)和不足，所以，電子閱讀是無(wú)法取代傳統(tǒng)閱讀的。但是，如果能夠?qū)⒍哂袡C(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就可以更好地滿足人們對(duì)學(xué)習(xí)與閱讀的需要。

活動(dòng)三：用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文 ? ??

1.利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，搜索一下本單元有關(guān)散文的各方面知識(shí)，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。

2.小組討論：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？

散文的發(fā)展歷史：古典散文起于先秦；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期散文走向成熟，出現(xiàn)了空前的繁榮景象；兩漢散文張揚(yáng)個(gè)性，內(nèi)涵深刻；魏晉南北朝，自我意識(shí)強(qiáng)化，散文體式趨于多樣化；唐宋時(shí)期是中國(guó)散文的又一個(gè)輝煌時(shí)代，取得了空前的藝術(shù)成就；明清時(shí)期出現(xiàn)了小品散文，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和思想啟蒙性?，F(xiàn)代散文與“五四”新文化運(yùn)動(dòng)一起誕生，一同發(fā)展，最具影響力的是“隨感錄”和報(bào)告文學(xué)。新中國(guó)成立后，散文又有了長(zhǎng)足發(fā)展，創(chuàng)作隊(duì)伍壯大，題材領(lǐng)域拓展，散文園地老樹(shù)新花欣欣向榮。

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