《茅屋為秋風(fēng)所破歌》PPT課件3
作者簡介
杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。 詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。
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時代背景
杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。
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掃除障礙
讀準下列畫線字的讀音：
怒 號 ? ? ? ?掛 罥 ? ? ? ?長 林 梢 ? ? ? ? 庇 護 ??
突兀 ? ? 布衾 ? ? 三 重 茅 ? ? ? 沉塘坳
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閱讀感悟
感知情感：
用自己喜歡的方式朗讀本詩，說說詩歌表達了作者什么樣的思想感情？
感知內(nèi)容：
1 借助注釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。
2 抓情節(jié) ?入情境 試抓關(guān)鍵詞擬寫各段小標題
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第一節(jié)賞析：
1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？
2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？
3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？
4、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？
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第二節(jié)賞析：
1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的。可是被一群頑童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？
2、群童為何抱茅？
3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？
4、給本段加一個小標題。
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小結(jié)
全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，體現(xiàn)自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人，感人至深，特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。
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