《大道之行也》PPT下載

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。

2．整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。

3．了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。

4.《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的向往，學(xué)習(xí)古人敢于沖破現(xiàn)實(shí)羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發(fā)學(xué)生樹立為人類造福的遠(yuǎn)大理想。

背景介紹

《禮記》，儒家經(jīng)典之一，亦稱《小戴禮》或《小戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。全書包括《中庸》《大學(xué)》等四十九篇，除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié)制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事。

《禮記》中國古代一部重要的典章制度書籍，又是一部重要的仁義道德教科書。是孔子以后戰(zhàn)國至秦漢之間儒家的作品，全書保存了先秦時(shí)代的重要史料。其語言簡潔生動(dòng)，具有一定的文學(xué)價(jià)值。

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大道之行也PPT，第二部分內(nèi)容：文白對譯

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

[譯文]在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。

故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

[譯文]因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時(shí)婚配。

貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

[譯文] （人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用；（也）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財(cái)物和興兵作亂，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會。

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大道之行也PPT，第三部分內(nèi)容：整天感悟

1.議一議：我們該如何理解大道、大同、大道之行也？

大道，可以理解為治理社會的最高準(zhǔn)則；大同，指儒家的理想社會或人類社會的最高階段。大道之行也，是指執(zhí)政者施行大道，則老百姓便可以生活在安定和平的大同社會。天下為公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下）。

2.全文可分為幾層？

第一層（第一句話）對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明?

第二層（第二至三句話）闡述大同社會基本特征?

第三層（第四句話）全文的總結(jié)語?

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大道之行也PPT，第四部分內(nèi)容：合作探究

1.本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會的基本特征的？??

“大同”社會的特征??

（1）人人都受到全社會的關(guān)愛

（2）人人都能安居樂業(yè)

（3）貨盡其用，人盡其力

2.作者所描繪的大同社會的景象是什么？?

是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

3.如何理解孔子關(guān)于“大同”社會的思想意義？?

“大同”社會是以“五帝之世”的傳聞為依據(jù)，經(jīng)過加工提煉后構(gòu)想出來的一個(gè)理想社會的模式，建立一個(gè)合理的社會，以消除現(xiàn)實(shí)社會中的黑暗現(xiàn)象和不合理的地方。因此，它源于“五帝之世”，又高于“五帝之世”。

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大道之行也PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸

“關(guān)愛”是千百年來常談常新的話題，在生活中，處處充滿關(guān)愛，師生之情、父母之愛、同學(xué)之誼時(shí)刻在溫暖著我們。

請談?wù)勀阌∠笾凶钌畹囊淮我娐劊瑏眢w現(xiàn)“關(guān)愛”這一主題。

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