第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀這首詩。
2.品讀詩歌，體會作者感情。
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送杜少府之任蜀州PPT，第二部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
離愁別緒,是古代詩歌中常見的一種主題.由于古代交通不便,一旦分離,再會難期,就連通信也不容易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的別詩也有明朗樂觀之作，如《送杜少府之任蜀州》。
走近作者
王勃，唐高宗時應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，不幸溺水而死。年僅25歲。
王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱“初唐四杰”。
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送杜少府之任蜀州PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
疏通詞句，把握內(nèi)容
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
三秦大地環(huán)繞護衛(wèi)著都城長安，舉目望去，煙 霧彌漫，怎么也看不見岷江上的五大渡口。
與君離別意，同是宦游人。
你與我都充滿離愁別緒，因為我們同是遠離家鄉(xiāng)，外出做官的人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
在這詩人忽然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠行的友人：“我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。
此句安慰杜少府，也道出了千古以來人們的共同心聲，成為千年名句。此句一反送別詩纏綿悱惻的格調(diào)，創(chuàng)造出開闊雄渾的意境，表現(xiàn)出作者曠達的胸襟。
無為在歧路，兒女共沾巾。
離別固然悲傷,但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣 別淚沾巾。
此兩句就前句的意思再推進一層。離別固然是悲傷的，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣別淚沾巾。
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送杜少府之任蜀州PPT，第四部分內(nèi)容：品析詩文
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津
首聯(lián)的寫作內(nèi)容？
明送別之地和友人的赴任之地，并勾勒出兩處的地理形勢。
用“風(fēng)煙”來修飾“五津”顯示杜少府任所的卑濕荒遠，上任路途的艱險。流露對朋友的關(guān)切。
與君離別意，同是宦游人
頷聯(lián)寫的是什么？
從正面寫離情而轉(zhuǎn)為勸勉。
勸勉朋友什么？體現(xiàn)詩人怎樣的情懷？
勸勉朋友不要悲傷，體現(xiàn)詩人豁達、樂觀的情懷。
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送杜少府之任蜀州PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
首聯(lián)：回首長安，遙望蜀地。
頷聯(lián)：同是宦游，客中作別。
頸聯(lián)：天涯海角，互相勉勵。
尾聯(lián)：擦干眼淚，歧路壯別。
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