部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《學(xué)習(xí)仿寫》PPT課件下載，共22頁(yè)。

《學(xué)習(xí)仿寫》PPT課件包含寫作點(diǎn)撥、例文引路、寫作實(shí)踐等內(nèi)容。

仿寫，就是模仿某些文章的立意、布局、表現(xiàn)手法等來(lái)寫文章。仿寫是提高寫作水平的有效方法。想要寫出好的仿寫作品，“勤讀多寫，注重積累”是基礎(chǔ)，“一課一練，持之以恒”是關(guān)鍵。具體可以從以下兩個(gè)方面入手：

1. 模仿結(jié)構(gòu)。

如《背影》的詳略安排。《背影》中最精彩動(dòng)人之處，莫過(guò)于望父買橘那一部分了，父親無(wú)私的愛(ài)，盡在這里呈現(xiàn)。所以作者用了主要的篇幅，對(duì)父親的外貌、動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)描寫，讓我們真切地感受到了一個(gè)父親對(duì)兒子的真情。而略寫部分，作者也不是隨意安置的。如“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”，寥寥數(shù)語(yǔ)，一個(gè)復(fù)雜的背景清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前，同時(shí)，文章悲涼深沉的氣氛也就此展開。我們構(gòu)思文章，也要緊緊抓住關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行詳細(xì)描寫；而略寫部分，則注重用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言讓文章情節(jié)更連貫，思路更清晰。再如《蘇州園林》，這是一篇非常規(guī)范的說(shuō)明文，文章先從游覽者的角度總說(shuō)蘇州園林的特點(diǎn)，然后從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)主要方面以及每一個(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美三個(gè)細(xì)微方面來(lái)具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)，最后總述?？偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)非常清晰明了。我們?cè)趯懻f(shuō)明文的時(shí)候運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。

2. 模仿技巧。

如《安塞腰鼓》中“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”一句，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我們?cè)趯懽髦幸渤?huì)用到比喻的修辭手法，不妨試著模仿，表達(dá)效果會(huì)很不一樣。再如茨威格的《列夫?托爾斯泰》一文，作者先寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，再贊嘆他的非凡之處，欲揚(yáng)先抑，讓人對(duì)托爾斯泰的印象更為深刻。這樣不同尋常的寫法，也可以適當(dāng)模仿。

需要注意的是：

1. 仿寫主要是仿寫例文的寫作結(jié)構(gòu)、順序或方法，絕不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材要自己重新選擇。

2. 仿寫前要認(rèn)真研讀例文，理解內(nèi)容，總結(jié)例文的寫作結(jié)構(gòu)和方法，然后再仿照例文考慮自己的選材、布局和表達(dá)。

3. 仿寫的題材必須是自己熟悉的，千萬(wàn)不能生搬硬套。要在敘述順序或表現(xiàn)手法上符合例文的樣子，其他的方面可以大膽創(chuàng)新，不受約束。

總之，要以范文為例，在讀懂文章的基礎(chǔ)上，把目光從書本引向生活，尋找自己的影子，由易及難，由淺入深，循序漸進(jìn)，有效地完成從仿寫到創(chuàng)造的過(guò)程。?

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