《故鄉(xiāng)》PPT課件(第一課時)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解時代背景，理清小說的故事情節(jié)。

2.通過分析故事情節(jié)和人物描寫，概括人物形象。

3.探究人物變化的根源，初步把握小說的主題。

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故鄉(xiāng)PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者

【魯迅】（1881—1936年），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?/p>

【代表作】

第一篇白話小說《狂人日記》；

小說集《吶喊》《彷徨》；

散文詩集《野草》；

回憶性散文集《朝花夕拾》；

雜文集《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》等。

背景介紹

1911年，辛亥革命并沒有改變中國的半殖民地半封建的社會性質(zhì)，中國人民尤其是農(nóng)民，境況日益惡化，過著饑寒交迫的生活。1919年12月，作者赴紹興老家接母親回北京，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)破敗的景象，農(nóng)民生活陷入困境，人際關(guān)系冷漠、隔閡，于是以回鄉(xiāng)見聞為題材，寫下了這篇《故鄉(xiāng)》。?

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故鄉(xiāng)PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累

陰晦? ? 猹? ? 祭祀? ? 弶

氈帽? ?秕谷? ?鵓鴣? ?獾豬

顴骨? ?髀尖? ?大抵? ?瑟索

寒噤? ?潺潺? ?恣睢? ?廿年

【陰晦】陰沉昏暗。

【愕然】吃驚的樣子。

【鄙夷】看不起。

【惘然】心里好像失掉了什么東西的樣子。

【伶俐】機靈；靈活。

【伶仃】形容瘦弱或細長。

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故鄉(xiāng)PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知

閱讀課文，思考：作者寫了哪幾個故鄉(xiāng)？側(cè)重寫了故鄉(xiāng)的哪兩個人物？?

三個故鄉(xiāng)：回憶中的故鄉(xiāng)；現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)；理想中的故鄉(xiāng)。

人物：閏土、楊二嫂

本文是以什么為線索行文的？請根據(jù)這個線索梳理本文的主要故事情節(jié)。?

線索——“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受

“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”

第一部分（1－5）：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。?

第二部分（6－77）：寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。?

第三部分（78－88）：寫“我”離開故鄉(xiāng)時的種種感觸和矛盾心情。?

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故鄉(xiāng)PPT，第五部分內(nèi)容：人物分析

故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？

紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實頸套銀項圈

（健康開朗朝氣蓬勃）

很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈

（蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）

鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出

無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止

閏土變化的原因是什么？

表面原因

多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳

社會落后愚昧

深層原因：帝國主義侵略、封建社會制度

閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。

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