《故鄉(xiāng)》PPT下載

第一部分內(nèi)容：一 情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題?

故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng)；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界，感受《故鄉(xiāng)》的魅力。

三維目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

對(duì)話、外貌、心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。

2.程與方法目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生理解最后三段文字的深刻含義。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

教學(xué)生由此及彼，聯(lián)想到自己故鄉(xiāng)的變化及自己的感受。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.對(duì)魯迅思想感情的理解。

2.對(duì)話、外貌、心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。?

3.最后三段文字的深刻含義。

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故鄉(xiāng)PPT，第二部分內(nèi)容：二 自學(xué)互研 生成新知

1.文學(xué)常識(shí)

（1）作者簡(jiǎn)介

魯迅（1881—1936），浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》《藥》《故鄉(xiāng)》等小說(shuō)名篇一同收入小說(shuō)集《吶喊》。毛澤東評(píng)價(jià)魯迅為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家、評(píng)論家、作家，是中國(guó)文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚(yáng)人。

（2）背景介紹

小說(shuō)寫(xiě)于1921年1月，后有作者編入他的小說(shuō)集《吶喊》，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實(shí)生活。1919年12月初，魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬(wàn)千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。小說(shuō)著重刻畫(huà)了一個(gè)受盡當(dāng)時(shí)社會(huì)摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。通過(guò)對(duì)閏土悲慘遭遇的描述，生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻揭露舊社會(huì)對(duì)農(nóng)民從肉體到精神的重重殘害，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信念。

2.生難字詞

（1）字音

陰晦（? ? ?）? ? ? ? 瓦楞（? ? ? ? ）? ? ? ?胯（? ? ? ?）下

獾（? ? ? ? ）? ? ? ? 秕（? ? ? ?）谷? ? ? ? 鵓（? ? ?）鴣（? ? ?）? ? ?

髀（? ? ）? ? ? ? ? ? 嗤（? ? ? ? ）笑? ? ? ?絮絮（? ? ? ）?

瑟（? ?）索? ? ? ? ? 蜷（? ? ? ?）縮? ? ? ? 寒噤（? ? ? ）??

折（? ? ）本? ? ? ? ?惘（? ? ? ? ?）然? ? ? 恣（? ? ）?。? ? ?）?

潺潺（? ? ? ）? ? ? ?黛（? ? ? ? ）色? ? ? ?愕（? ? ?）然??

五行（? ? ? ? ）? ? ?顴（? ? ? ? ）骨? ? ? ?伶（? ? ? ?）仃

（2）詞義

蕭索：荒涼，冷落的意思。

無(wú)端：無(wú)緣無(wú)故。

如許：這么些。?

鄙夷：看不起。

愕然：吃驚的樣子。

隔膜：彼此思想感情不相通。

展轉(zhuǎn)：同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來(lái)覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。

恣睢：放縱、放任。

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故鄉(xiāng)PPT，第三部分內(nèi)容：三? 合作探究? 生成能力

閏土變化的原因

表面原因：

1.多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。

2.社會(huì)落后愚昧。

深層原因：帝國(guó)主義侵略、封建社會(huì)制度

閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫(xiě)照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)雙重壓迫給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。

作者塑造楊二嫂這一形象有什么作用？

作用一：以楊二嫂的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實(shí)。

作用二：以楊二嫂的變化說(shuō)明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的廣度和深度。

景物描寫(xiě)

文中描寫(xiě)了哪些景物，起什么作用？

第2、6段：農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛。

第12段：明麗、五彩繽紛的圖畫(huà)和明朗愉快的氣氛。

第79、84、88段：靜謐的氣氛，情景交融的意境。

景物描寫(xiě)有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。

難點(diǎn)探究

“我”是一個(gè)怎樣的人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀而失望。但“我”并不絕望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過(guò)上新的生活。所以說(shuō)“我”不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。

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故鄉(xiāng)PPT，第四部分內(nèi)容：四 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)

討論：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！标P(guān)于本文的主旨，歷來(lái)有不同的看法。結(jié)合以下觀點(diǎn)，談?wù)勛约簩?duì)本文主旨的理解。

茅盾先生認(rèn)為這篇小說(shuō)的主題是“悲哀那人與人之間的不了解，隔膜”?？释冋娴娜伺c人的關(guān)系。

示例：小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；同時(shí)深刻揭示出封建傳統(tǒng)對(duì)人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和對(duì)新生活的熱切希望。

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故鄉(xiāng)PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸

1、借鑒本文的寫(xiě)法，用片段作文的形式，寫(xiě)一個(gè)自己熟悉的人在班上交流。

2、作者說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這句話的內(nèi)涵。

并試著以自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)兩句富含哲理的話。

關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，故鄉(xiāng)PPT下載，.PPT格式；