《沁園春?雪》PPT下載(第1課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠有感情地朗讀詩詞，注意重音及停頓。

2.體會(huì)詞中寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法，感受精練優(yōu)美的語言。

3.進(jìn)行比較閱讀，加深對(duì)本詞主題的理解。

4.感受詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。

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沁園春雪PPT，第二部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

原山東大學(xué)教授高享的《水調(diào)歌頭?讀毛主席詩詞》：

掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲。喚醒蟄龍飛起，掃滅魔焰魅火，揮劍斬長鯨。春滿人間世，日照大旗紅。

抒慷慨，寫鏖戰(zhàn)，記長征。天章云錦，織出革命之豪情。細(xì)檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)。

細(xì)檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。

著名詩人柳亞子贊毛澤東《沁園春?雪》的一段文字：

余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪《沁園春》闋。展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！“”

這段文字絕不會(huì)是吹捧之詞，因?yàn)樗鼘懹?945年國民黨統(tǒng)治時(shí)期，那時(shí)吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。

下面，我們來學(xué)習(xí)毛澤東的詞《沁園春?雪》。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。

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沁園春雪PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文，問題探究

品讀前三句

（1）這三句在上闋中的作用是什么？

（2）由此可見上闋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

（3）“千里冰封”“萬里雪飄”兩句在情態(tài)描寫上有何不同？

（1）總寫了一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。

（2）先總寫，后分寫。

（3）前者是靜態(tài)描寫，后者是動(dòng)態(tài)描寫。

品讀分寫部分

（1）“望”所管轄的句子是哪些？

由“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”。在這里，詩人把自己想象成為一個(gè)頂天立地的巨人，站在高山之巔，不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪，遠(yuǎn)眺北國大地，欣賞北國壯麗雪景。其氣勢何等豪邁。

（2）品讀“長城”大河”幾句

①“惟余莽莽”的意思是什么？

②本詞寫黃河與一般表現(xiàn)黃河的作品在情態(tài)描寫上有何不同？

④這兩句用了什么修辭手法？

③這樣寫“長城”“大河”表現(xiàn)了什么？

①描寫了一個(gè)視野廣闊、寒威凜冽的冰雪世界，更顯示了作者博大寬闊的胸懷和雄偉曠達(dá)的氣魄。

②對(duì)偶。

③只剩下白茫茫一片。

④一般作品表現(xiàn)黃河的動(dòng)態(tài)，如李白的《將進(jìn)酒》中“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”一句。而本詞寫的卻是黃河的靜態(tài)。

（3）品讀描寫“群山、高原”的幾句

①這幾句用了什么修辭手法？

②作者為什么覺得群山像銀蛇在舞動(dòng)，高原像白象在奔跑？

①對(duì)偶、比喻、擬人。

②詩人站在高山之巔極目遠(yuǎn)眺，看到白雪覆蓋的群山蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方，仿佛一條銀蛇在舞動(dòng)；一座座披著白衣的高原上的丘陵，仿佛一只只白象在奔跑。前者舒展柔美，后者奔騰壯麗，二者都有奔放活潑的氣勢，顯得神采飛揚(yáng)。加上

“欲與天公試比高”一句，就更有一種奮飛的態(tài)勢和競爭的活力。

（4）詞中關(guān)于長城、大河與群山、高原的描寫，在情態(tài)上有何不同？

前者寫靜態(tài)，后者寫動(dòng)態(tài)，營造出動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的意境。

4.品讀上闋最后三句。

（1）“須”的意思是什么？

（2）思考：這幾句寫的是否是眼前所見實(shí)景？用了什么修辭手法？

?（1）等到。

?（2）這幾句是從眼前所見展開的想象，是虛寫。用了擬人的手法，把紅日映照下的北國河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女。

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沁園春雪PPT，第四部分內(nèi)容：梳理、總結(jié)

1.修辭手法小結(jié)。

比喻、擬人、對(duì)偶等，使描寫更形象生動(dòng)，更能加強(qiáng)表達(dá)效果。

2.表達(dá)方式和內(nèi)容概括。

描寫與抒情相結(jié)合，描繪了北國的壯麗雪景，熱情贊美了祖國的大好河山。

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沁園春雪PPT，第五部分內(nèi)容：布置作業(yè)

1.背誦默寫全詞。

2.帶著以下問題預(yù)習(xí)下闋

（1）下闋在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？

（2）下闋表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

（3）下闋用了哪些修辭手法？

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