《湖心亭看雪》PPT課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容:學習目標:
1.學習寫景、敘事、抒情相結合的寫法,體會對比、白描手法的運用。
2.領略雪后西湖美景,感悟作者的思想感情。
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湖心亭看雪PPT,第二部分內(nèi)容:課文解析
舟子是如何評價張岱的?一個字概括?
莫說相公癡,更有癡似相公者。 ?“癡”
文中哪些地方讓你看出“相公癡”?
自由朗讀,小組討論交流。
癡
“癡”是執(zhí)著于山水之樂的高雅脫俗之情致。
明明有舟子,作者為什么說“獨往”呢?反映了他怎樣的個性?
舟子只是送他,并且舟子不懂他?!蔼殹弊址从吵鑫娜搜攀康那甯吖掳?。
想象三天大雪之后的情景,除了從人的聽覺來描寫,還從什么角度來寫?
癡景
霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
有感情地朗讀,說說景異在哪里?
“天與云與山與水”是否拖沓?去掉“與”讀一讀。
否。原文語氣連貫,具有音韻之美,并且生動地寫出了湖上冰花彌漫,天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象,具有磅礴浩淼的壯觀美。
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湖心亭看雪PPT,第三部分內(nèi)容:拓展延伸
柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景,也寫到人的活動,體會它和本文在描寫手法和表達感情上的不同之處
在描寫手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照?!督分饕褂煤嫱惺址ǎ盀槿嗽O。
在表達的情感上,《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞、超凡脫俗的感情,《江雪》表達了作者懷才不遇的孤獨感。
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