《水滸傳》古典小說(shuō)的閱讀PPT教學(xué)課件
admin 發(fā)布于2020-04-28 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 385 0
《水滸傳》古典小說(shuō)的閱讀PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:一、作者作品
1.《水滸傳》的作者是 施耐庵 。小說(shuō)生動(dòng)地描寫了梁山好漢從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程,鮮明地表現(xiàn)了“ 官逼民反 ”的主題。?
2.《水滸傳》是中國(guó)第一部歌頌 農(nóng)民起義 的長(zhǎng)篇 章回 體白話小說(shuō),小說(shuō)中的故事發(fā)生于 北宋 晚期。?
3.《水滸傳》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn),作者采取 先分后合 的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),前四十回先講述單個(gè)英雄人物的故事,然后百川匯海,逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后,寫 歸順朝廷,走向失敗 。?
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水滸傳PPT,第二部分內(nèi)容:二、情節(jié)人物
1.《水滸傳》的作者在塑造那些梁山好漢時(shí),非常注意寫出人物的個(gè)性。例如寫魯智深,則通過(guò)“ 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ”的情節(jié)表現(xiàn)出他 俠肝義膽 、 疾惡如仇 、粗中有細(xì)的性格。?
2.眾潑皮道:“這幾日見師父演力,不曾見師父家生器械,怎得師父教我們看一看也好。”A道:“說(shuō)的是?!弊匀シ?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖,頭尾長(zhǎng)五尺,重六十二斤。眾人看了,盡皆吃驚,都道:“兩臂膊沒(méi)水牛大小氣力,怎使得動(dòng)!”A接過(guò)來(lái),颼颼的使動(dòng),渾身上下,沒(méi)半點(diǎn)兒參差。眾人看了,一齊喝采。
選文中A是 魯智深 ( ?人名 ?),數(shù)日前A因?yàn)椤啊〉拱未箺盍 绷畋姖娖ひ黄鸢莸乖诘亍?
3.話說(shuō)當(dāng)時(shí)雷橫來(lái)到靈官殿上,見了這條大漢睡在供桌上,眾士兵向前,把條索子綁了,捉離靈官殿來(lái)。天色卻早,是五更時(shí)分。雷橫道:“我們且押這廝去晁保正莊上,討些點(diǎn)心吃了,卻解去縣里取問(wèn)?!币恍斜娙藚s都奔這保正莊上來(lái)。
選文中“這條大漢”是 劉唐 ( ?人名 ?),他來(lái)此的目的有二: 第一是來(lái)投奔晁蓋,第二是打算跟晁蓋商量奪取生辰綱的買賣 。?
4.向了一回火,覺(jué)得身上寒冷,尋思:“卻才老軍所說(shuō),二里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃?”便去包里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái)把草廳門拽上。出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門反拽上,鎖了。帶了鑰匙,信步投東。
選文出自《水滸傳》,描寫的人物是林沖。
5.A道:“第一件,要你便離了快活林回鄉(xiāng)去,將一應(yīng)家火什物,隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的?”那廝慌忙應(yīng)道:“依得,依得?!?/p>
選文出自《水滸傳》中的“ 武松醉打蔣門神 ”的情節(jié),其中A是 武松 ( ?人名 ?)。?
6.“黑熊般的一身粗肉,鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉,雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷, 猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯?!?/p>
( ?1 ?)選文寫的是《水滸傳》中的 李逵 ( ?人名 ?)。?
( ?2 ?)從下列選項(xiàng)中挑選出與他相關(guān)的情節(jié)②③⑥。( ?只填序號(hào) ?)
①放冷箭救主?、谠[東京?、鄹_真人
④義釋宋公明?、荽篝[野豬林?、薮蛩酪筇戾a
7.山頂上立一面杏黃旗,上書“替天行道”四字,忠義堂前繡字紅旗后面:一書“山東呼保義”,一書“河北玉麒麟”。
選文中“呼保義”指的是 宋江 ( ?人名 ?),“玉麒麟”指的是 盧俊義 ( ?人名 ?)。?
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水滸傳PPT,第三部分內(nèi)容:三、內(nèi)容理解
1.有人分別用一個(gè)字概括了我國(guó)幾部名著的精神實(shí)質(zhì),將《三國(guó)演義》歸納為“忠”字,將《西游記》歸納為“誠(chéng)”字,將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納《水滸傳》,并簡(jiǎn)述理由。
示例:“義”。理由:梁山好漢們肝膽相照、行俠仗義、扶危濟(jì)困,無(wú)不顯示出一個(gè)“義”字。
2.閱讀《水滸傳》中的兩段文字,完成題目。
【甲】A連忙叫道:“師兄,不可下手!我有話說(shuō)。”智深聽得,收住禪杖,兩個(gè)公人呆了半晌,動(dòng)彈不得。A道:“非干他兩個(gè)事,盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個(gè)公人,要害我性命。他兩個(gè)怎么不依他。你若打殺他兩個(gè),也是冤屈。”
【乙】A罵道:“奸賊,我與你自幼相交,今日倒來(lái)害我,怎不干你事!且吃我一刀?!薄瓕⑷齻€(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處,提入廟里來(lái),都擺在山神面前供桌上。
( ?1 ?)選文中A是 林沖 ( ?人名 ?)。?
( ?2 ?)【甲】文中的“兩個(gè)公人”和【乙】文中的“三個(gè)人”都是受人指使要來(lái)謀害A性命的人,請(qǐng)分析A對(duì)這兩撥人的不同態(tài)度及原因。
林沖先前不殺兩個(gè)公人,因?yàn)樗幌胱锷霞幼?對(duì)統(tǒng)治者仍抱有希望,還想回到東京去;后殺三人是因?yàn)樗辞辶私y(tǒng)治者的真面目,不再對(duì)統(tǒng)治者抱有希望,毅然決定殺了他們走上反抗道路。這表現(xiàn)了林沖性格從委曲求全、妥協(xié)忍讓轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诜纯埂?/p>
3.《水滸傳》最后一回( ?第一百二十回 ?)寫道:宋江喝了朝廷御賜的毒酒,自知遭奸人陷害,將不久于人世,雖然自己“死不爭(zhēng)”,但擔(dān)心兄弟李逵在自己死后鬧事,“把我等一世清名忠義之事壞了”,于是喚李逵來(lái),在給他的酒里面“下了慢藥”。請(qǐng)閱讀下面與此事有關(guān)的一段文字,完成后面的題目。
李逵見說(shuō),亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時(shí)伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼!”言訖淚下,便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚,拜別了宋江下船?;氐綕?rùn)州,果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時(shí),囑咐從人:“我死了,可千萬(wàn)將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯,不負(fù)其言,扶柩而往。
從這段文字中,可以看出李逵性格中 講義氣、忠誠(chéng) 的一面。?
4.( ?廣東中考 ?)《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種,請(qǐng)結(jié)合原著,寫出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)人物。
示例:①因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山。如林沖( ?宋江、武松、晁蓋、魯智深、楊志、柴進(jìn)、雷橫、石秀等 ?)。②原來(lái)就分散在各山頭做寨主,自愿加入的。如王矮虎等。③本就在江湖上作偷盜打劫勾當(dāng),主動(dòng)投奔的。如孫二娘等。④因與梁山泊或其他山頭好漢結(jié)交而隨之上山的。如李逵等。⑤被梁山好漢用計(jì)賺來(lái)的或硬拉上山的。如秦明等。⑥被梁山好漢打敗后拉去入伙的,如扈三娘等。( ?答出四種即可 ?)
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