《變色龍》PPT課件下載3
教材分析：
由于這篇課文時代背景的特殊，學(xué)生不是很了解，加上人物形象性格的豐富，學(xué)生難以總結(jié)，情節(jié)的多變，學(xué)生難以理清，因此我在教學(xué)中加大學(xué)生對教材的梳理和歸納。
教學(xué)設(shè)想：
方法：自主、合作、探究。
目標(biāo)：1、理解小說的主題思想。2、理解小說的人物形象。3、理解語言描寫和細節(jié)描寫在小說中的作用。
工具：投影、電腦
課時：一課時
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各位同學(xué)，大家都知道《西游記》中的孫悟空，他神通廣大，勇敢機智，那誰能告訴老師他在降妖伏魔的過程中，經(jīng)常使用的本領(lǐng)是什么？（七十二般變化）是的，他善于變化，因而每次都能巧妙運用，然而在現(xiàn)實生活中，如果人也善變，那就不著人喜歡了，甚至還會使人討厭，今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的一篇小說《變色龍》
1. 契訶夫是( ? ?)世紀(jì)末具有世界聲譽的（ ? ?）國 （ ? ? ）家，他的 作品大都有中文譯本，如（ ? ? ? ），劇本（ ? ? ? ?） 等。
2.《變色龍》的體裁是( ? ? ? ? ?)，本文寫于（ ? ? ）年，這是俄國歷史上（ ? ? ?）（ ? ? ?）的時期。
自題問題并思考：
1、小說主要寫了一件什么事情？
2、談?wù)勀銓W楚蔑洛夫這一人物的認識。
3、作家刻畫這一人物的目的是什么？
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細節(jié)描寫
1、摘錄課文中主人公斷案中脫大衣、穿大衣的文字。
2、讓學(xué)生表演以上情節(jié)。
3、觀眾學(xué)生揣摩主人公的心理。
4、讓表演學(xué)生來講述主人公的心理。
5、師生共同總結(jié)主人公的心理。
6、總結(jié)細節(jié)描寫的作用。
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課后作業(yè)
運用語言描寫和細節(jié)描寫刻畫一個熟悉的人。
要求：人物語言、細節(jié)要符合人物的個性?
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