《蒲柳人家》PPT免費課件下載

第一部分內(nèi)容：作者介紹

劉紹棠：文壇奇人

1949年（13歲）讀中學時開始發(fā)表短篇小說。

1951年（15歲）到河北文聯(lián)工作。

1952年（16歲）發(fā)表短篇小說《青枝綠葉》，并選入中學語文課本，被稱為“神童作家”。

1954年入北大中文系。

1956年入中國作家協(xié)會。

1957年劃為“右派”，中斷寫作22年。

1979年平反后發(fā)表大量作品：

《蒲柳人家》獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎。

《峨眉》獲得全國優(yōu)秀短篇獎。?

《京門臉子》獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。

《敬柳亭說書》獲得首屆中國大眾文學優(yōu)秀長篇小說獎。

《黃花閨女池塘》獲得90年代優(yōu)秀小說獎。

孫犁之后“荷花淀派”的代表人物

劉紹棠的創(chuàng)作風格

劉紹棠將“荷花淀派”的柔媚、清麗之美與“燕趙文化”的陽剛、勁健之美很好地結合在一起，建立了獨具風采的大運河鄉(xiāng)土文學體系。

全部著作共60種，約700萬字，被公認為是高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。?

背景資料

《蒲柳人家》是當代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，曾以其獨特的創(chuàng)作風格引起當時文壇的廣泛關注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復雜。故事背景發(fā)生在20世紀30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學問．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀、檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義．鋤奸助良．扶危濟困的美德。

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蒲柳人家PPT，第二部分內(nèi)容：正確朗讀下列詞語

拴shuān賊 害臊 sào? ?梆bāng打

威嚇hè? ? 纖qiàn夫? ? ?鐲zhuó子

戳chuō穿? ?咯kā吧? ? ?駕馭yù?

拗niù不過? ?筵yán席? ?名諱huì?

驛yì站? ? 榮膺 yīng? ?坍tān塌 潞lù河

嘬zuō 蹚tāng著 周檎qín 胡茬chá?

噘juē嘴? ? ?磨蹭 cèng? ? 捎shào馬子

石敬瑭táng?

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蒲柳人家PPT，第三部分內(nèi)容：文章主題

這篇小說以六歲小孩何滿子為線索展開情節(jié)，透過一幅幅風俗畫，熱情地贊頌了那些淳厚樸實的勞動人民，他們熱誠正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危濟困、赤誠相見的美好品格和高尚情操。

《蒲柳人家》是劉紹棠獨具風格的鄉(xiāng)土文學的代表作。那么，你認為它的民族作風和民族氣派體現(xiàn)在哪些地方?

中國氣派　民族風格

鄉(xiāng)土題材　地方特色

試找出“何滿子”家鄉(xiāng)的風土人情。

穿紅肚兜? ?燒香上供

拜佛許愿? ?洗三?

運河拉纖? ?長命鎖

找當?shù)貦嗤耸空{(diào)節(jié)各種糾紛……

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蒲柳人家PPT，第四部分內(nèi)容：語言的特點：?

1、作者采用活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語言。

2、作者又繼承了說唱藝術的特點，講究壓韻和對偶，用詞造句文白相間，讀來抑揚頓挫，很有節(jié)奏感。

舉例賞析：

一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉了三轉，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口氣，高一聲低一聲呻吟。

活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：

何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。

奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。

只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。

年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。

他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。

他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。

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蒲柳人家PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結

正是豐富深厚的民族傳統(tǒng)和濃郁的水鄉(xiāng)風情，孕育了劉紹棠高度獨創(chuàng)的鄉(xiāng)土文學。“我要一生一世謳歌生我養(yǎng)我的勞動人民”(劉紹棠語)，這滿懷的率真之情，恰是我們解讀鄉(xiāng)土創(chuàng)作情感的一把鑰匙。透過小說的渲染，我們洞察人物，更能觀照那曾經(jīng)鮮活演繹著的社會生活，無論是古代，還是現(xiàn)在，乃至將來，生活的底色都是鮮亮的，文藝也是如此。只要我們用心去品讀。

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