《蒲柳人家》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.積累“一氣呵成、兩肋插刀、天倫之樂”等詞語。

2.了解作者劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。

3.把握課文內(nèi)容，欣賞文中鮮明豐滿的人物形象。

4.體會(huì)小說中精彩的人物肖像、語言和動(dòng)作描寫，揣摩作者語言運(yùn)用的高妙之處。

5.了解20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河岸邊農(nóng)村的世態(tài)民情，感受小說人物的美好品德和高尚情操。

... ... ...

蒲柳人家PPT，第二部分內(nèi)容：作者介紹

劉紹棠(1936—1997)，通縣（今北京通州區(qū)）人，“荷花淀派”代表作家之一，堪稱“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長期堅(jiān)守“中國氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，作品深受讀者喜愛。

代表作品有《蒲柳人家》《京門臉子》《運(yùn)河的槳聲》《蛾眉》等。

檢查預(yù)習(xí)

1.給紅色的漢字注音

痱子（? ? ?）? ? ? ?搟面杖（? ? ）??

腌臜（? ? ?）? ? ? ?捯氣（? ? ）?

咯吧（? ? ）? ? ? ? 筵席（? ?）??

名諱（? ? ）? ? ? ? 戲謔（? ? ）?

榮膺（? ? ?）? ? ? ?坍塌（? ? ? ?）

駕馭（? ? ）? ? ? ? 掂量（? ? ）

呱呱墜地（? ?）? ?兩肋插刀（? ? ）

2.詞語釋義

白瞪：翻白眼，表示輕蔑、厭惡。

勒令：用命令方式強(qiáng)制人做某事。

戲謔：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。

榮膺：光榮地接受或承當(dāng)。膺，承受、承當(dāng)。

膩歪：方言，厭惡，厭煩。

妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。

一氣呵成：形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。

不恥下問：不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。

... ... ...

蒲柳人家PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知

1.本文集中刻畫了哪幾個(gè)主要人物形象？通讀課文，歸納這些人物形象各自具有怎樣的特征。?

主要人物形象：何滿子、何滿子的奶奶一丈青大娘、何滿子的爺爺何大學(xué)問。

何滿子：聰明機(jī)靈、活潑頑皮。

奶奶一丈青大娘：潑辣大膽、豪爽坦誠、口利心甜、溺愛孫子。

爺爺何大學(xué)問：仗義疏財(cái)、慷慨豁達(dá)、俠肝義膽、好說大話、喜戴高帽子、愛講排場(chǎng)、愛擺闊氣?！?/p>

2.何滿子這個(gè)人物在小說中起著什么樣的作用??

何滿子是一個(gè)好動(dòng)頑劣、聰明機(jī)靈、好學(xué)愛問、伶俐可愛的孩子。他是小說的主要線索人物，由他串起了整個(gè)故事。用一個(gè)小孩的眼睛看世界，可以使故事場(chǎng)景連貫、情節(jié)簡(jiǎn)明，更易于讀者感受和理解人物的性格特點(diǎn)和思想感情。

... ... ...

蒲柳人家PPT，第四部分內(nèi)容：內(nèi)容探究

1.小說第1自然段運(yùn)用了什么描寫?從全文來看是什么敘述順序?分別有什么作用?? ? ??

自然環(huán)境描寫——作用：渲染當(dāng)時(shí)家里緊張的氣氛，表現(xiàn)人物內(nèi)心的惱怒，增強(qiáng)故事的懸念。

倒敘——作用：把最后發(fā)生的事情或結(jié)局提到文章的開頭來講，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2.一丈青大娘性格鮮明，課文第6—8自然段主要表現(xiàn)了她哪些方面的性格特點(diǎn)?為表現(xiàn)這些性格特點(diǎn)，采用了哪些人物描寫方法?? ??

主要表現(xiàn)了一丈青大娘潑辣、疾惡如仇、善良能干、熱心助人的性格特點(diǎn)。

采用了外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作等各種描寫。

①外貌描寫：如“大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色”。

②動(dòng)作描寫：如“挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子”“老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去”。?

③語言描寫：如“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。

④神態(tài)描寫：如“一丈青大娘火了起來”“一丈青大娘勃然大怒”。

除了以上這些正面描寫外，作者還運(yùn)用了側(cè)面描寫，通過纖夫無力招架的狼狽之態(tài)來反襯一丈青大娘的剛直不阿、疾惡如仇、威武勇猛。

3.第9自然段通過哪些事情表現(xiàn)了一丈青大娘對(duì)孫子的疼愛?用簡(jiǎn)潔的語言概括，每條不超過5個(gè)字。

（1）洗三擺小宴。

（2）滿月擺大宴。

（3）親縫百家衣。

（4）打造長命鎖。

這些細(xì)節(jié)描寫，不僅形象地表現(xiàn)了一丈青大娘重男輕女的封建思想，更突出了她對(duì)孫子的疼愛和珍視。

... ... ...

蒲柳人家PPT，第五部分內(nèi)容：品味賞析

1.分析“一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子”一句的生動(dòng)之處。? ? ??

這句話在口語化的表述中加入了書面語，詼諧幽默。??

運(yùn)用比喻的修辭手法，把一丈青大娘罵人比喻為“雨打芭蕉”和“鼓點(diǎn)”，形象生動(dòng)地寫出了一丈青大娘罵人出口成章、毫不費(fèi)力的特點(diǎn)。

2.第7自然段中的動(dòng)詞用得生動(dòng)傳神，找出來并體會(huì)其中的表達(dá)作用。? ? ??

“挽了挽”“一陣風(fēng)沖下”“阻擋”“手戳著”等一系列動(dòng)詞，逼真地寫出一丈青大娘的怒氣和豪氣。

“掄圓了扇過去”充分寫出了一丈青大娘的威武勇猛和力氣之大。

纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒”“栽倒”“捯氣”“呻吟”，從側(cè)面寫出了一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來令人如聞其聲，如見其人。

3.體會(huì)第10 自然段中“何滿子是一丈青大娘的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子”一句的特點(diǎn)。

這句話以活靈活現(xiàn)的民間俗語，說明了何滿子在奶奶心目中的地位，凸顯了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡(jiǎn)潔，凝練而富有鄉(xiāng)土氣息。

4.第12自然段中運(yùn)用了哪些修辭手法?舉例分析其作用。? ? ? ??

運(yùn)用了夸張、比喻、排比的修辭手法。

“何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘”——運(yùn)用夸張，寫出奶奶對(duì)孫子的溺愛程度之深。

“長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家”——運(yùn)用比喻，寫出了何滿子的調(diào)皮。

“奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走”——運(yùn)用排比，表現(xiàn)了奶奶對(duì)孫子的牽掛和疼愛。

... ... ...

蒲柳人家PPT，第六部分內(nèi)容：鑒賞評(píng)價(jià)

《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。你認(rèn)為它獨(dú)特的民俗情調(diào)體現(xiàn)在哪些方面?? ? ? ?

①從人物形象來說，這篇小說中的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。這從“一丈青大娘”這個(gè)外號(hào)和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”，乃至他們?yōu)槿颂幨赖姆绞缴希硷@示了作品的民族本色。? ??

②從情節(jié)設(shè)計(jì)來說，這篇小說不僅情節(jié)富有傳奇色彩，而且在塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。如一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震占北口等傳奇筆墨，正是典型的對(duì)古典文學(xué)傳統(tǒng)的繼承。

③小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是民族的。小說的結(jié)構(gòu)頗得《水滸傳》神韻，即前幾節(jié)分別介紹一位人物，最后由一個(gè)故事將人物串聯(lián)一起。再如，多用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)人物性格，用外號(hào)來概括人物性格特點(diǎn)等，這些都是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法。

總之，這篇小說的語言通俗流暢而又生動(dòng)傳神，洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣，很好地繼承和發(fā)揚(yáng)了我國古典文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

... ... ...

蒲柳人家PPT，第七部分內(nèi)容：總? 結(jié)

課文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃墨重彩地描寫了書中三個(gè)主要人物——小男孩何滿子、奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問，將20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)光習(xí)俗、世態(tài)人情展現(xiàn)在讀者面前，熱情贊頌了那些淳厚樸實(shí)、多情重義的勞動(dòng)人民。

作者在一丈青大娘和何大學(xué)問這兩個(gè)人物身上寄予了深厚的感情。這些樸實(shí)的農(nóng)民，生活是貧困的，精神卻是富足的；物質(zhì)是匱乏的，感情卻是豐富的?？梢哉f，小說正是透過一幅幅風(fēng)俗畫，熱情地贊頌了京北運(yùn)河畔那些淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民，歌頌了他們的樸素單純、熱誠正直、義俠血性、慷慨豪宕和博大寬厚的靈魂。

關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，蒲柳人家PPT下載，.PPT格式；