《曹劌論戰(zhàn)》PPT免費課件下載

第一部分內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)? 課前積累

文常信息

作家作品

左丘明，姓左，名丘明(一說復(fù)姓左丘，名明)，春秋末期魯國人，史學(xué)家。雙目失明，曾任魯太史，或為講誦歷史及傳說的史官。與孔子同時，或謂在其前。相傳曾著《左傳》，又傳《國語》亦出其手?！妒酚洝份d：“左丘失明，厥有《國語》?！?/p>

《左傳》，又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編。記事起于魯隱公元年(前722)，終于魯哀公二十七年(前468)?！蹲髠鳌凡粌H是一部歷史著作，也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點，對后世散文的發(fā)展有很大影響。

追溯背景

本篇選文又題作“齊魯長勺之戰(zhàn)”或“長勺之戰(zhàn)”。這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684)，是齊桓公即位后向魯國發(fā)動的第二次戰(zhàn)爭。

此前兩年，齊桓公(公子小白)與其異母兄長公子糾曾進行過激烈的爭奪君位的斗爭。當(dāng)時篡權(quán)奪位的公孫無知已被殺，齊國一時無君，避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護送公子糾返齊，并派管仲攔截、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白出乎意料地搶先歸齊，取得了君位。齊桓公(公子小白)即位后當(dāng)即反擊魯軍，兩軍交戰(zhàn)于乾時(齊地)，齊勝魯敗。乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在公子糾的血泊中鞏固了權(quán)位，但對魯國卻一直怨恨難平，因此次年春便再次發(fā)兵攻魯，進行軍事報復(fù)和武力懲罰。本篇所記即這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。

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文體知識

歷史散文

歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。

國別體：以國家為單位，分別記敘歷史事件。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》以記言為主，兼記事；《戰(zhàn)國策》以記事為主。

編年體：以時間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。《春秋》《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。

紀傳體：以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。這種體例對后世影響很大。之后，歷代官方編輯的“史書”用的都是紀傳體。

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基礎(chǔ)積累

積累篇

1.【讀準字音】 給下列加點字注音。

2.【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。

望其旗mǐ(　　)　小信未fú(　　)

視其zhé(　　)亂? 登shì(　　)而望之

3.【把握節(jié)奏】 給下列句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。

(1)肉 食 者 鄙，未 能 遠 謀

(2)吾 視 其 轍 亂

[答案] (1)肉食者/鄙，未能/遠謀

(2)吾/視/其轍亂

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整體感知

4.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(　　)

A.本文記敘了長勺之戰(zhàn)的全過程，重點寫了曹劌戰(zhàn)前對作戰(zhàn)條件的分析和戰(zhàn)后對取勝原因的論述，顯示出他卓越的政治才能和軍事才能。

B.魯莊公和曹劌都認為“衣食所安，弗敢專也，必以分人”是作戰(zhàn)的先決條件。這里面既含有曹劌對統(tǒng)治者的蔑視，又顯示出他的自信。

C.文章前后照應(yīng)，如第一段中的“肉食者鄙”與第二段中的“公將鼓之”“公將馳之”、第三段中的“公問其故”相互照應(yīng)，表現(xiàn)了魯莊公的“鄙”，反襯出曹劌的“遠謀”。

D.全文緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫，對曹劌的言論寫得詳細，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。

[解析]本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。魯莊公認為“衣食所安，弗敢專也，必以分人”是作戰(zhàn)的先決條件，曹劌認為作戰(zhàn)的先決條件是“小大之獄，雖不能察，必以情”。

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曹劌論戰(zhàn)PPT，第二部分內(nèi)容：合作探究? ? 課堂互動

合作交流

6.根據(jù)文章內(nèi)容，分別說說曹劌和魯莊公是怎樣的人。

[解析]解答本題，要結(jié)合文中描寫曹劌和魯莊公言行的句子進行分析。

[答案]課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠謀”。曹劌請見，表現(xiàn)了他的愛國熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)了他的政治遠見；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)了他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)了他過人的謀略。

對于魯莊公，一方面，課文表現(xiàn)了他作為一個國君在見識上的“鄙”。魯莊公把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他在政治上無能；作戰(zhàn)時，他急于求成，急于進攻，說明他在軍事上無知。另一方面，課文也表現(xiàn)出他不是一個昏君。魯莊公在備戰(zhàn)時見曹劌，三次回答曹劌的問題，實事求是，虛心聽取意見；作戰(zhàn)時，魯莊公讓曹劌跟隨他一起參與戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了他禮賢下士，任人唯賢；魯莊公戰(zhàn)后詢問曹劌取勝的原因，不因勝而自喜，表現(xiàn)了他為求真知而不恥下問。

7.魯國在長勺之戰(zhàn)中取勝的原因是什么？

[解析]可以從戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)機把握等方面分析。

[答案] ①戰(zhàn)前準備充分。取信于民，這是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件，這是“人和”因素。②選擇了有利的地點。長勺在魯國，魯國是反侵略戰(zhàn)爭，這是“地利”因素。③抓住了有利的反攻時機，待“彼竭我盈”之時，后發(fā)制人；抓住了恰當(dāng)?shù)淖窊魰r機，詳察敵情，確認無埋伏時，乘勝追擊，大獲全勝，這是“天時”因素。總之，魯國能取勝，在于天時、地利、人和，最主要的是人和。

8.文章哪些地方運用了對比的寫作手法？其作用是什么？

[答案]戰(zhàn)前曹劌的遠謀與魯莊公的淺陋形成對比；戰(zhàn)時曹劌實地調(diào)查、抓準時機與魯莊公不作調(diào)查、急躁冒進形成對比；戰(zhàn)后曹劌對取勝細說原委與魯莊公的茫然不知形成對比。通過這些對比，更突出了曹劌的足智多謀和指揮作戰(zhàn)的軍事才能。

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曹劌論戰(zhàn)PPT，第三部分內(nèi)容：考點聚焦

省略句式

考點解讀：古今漢語都有省略成分的情況，但又有所不同，古漢語中省略成分的情況更多，現(xiàn)代漢語習(xí)慣上不能省的成分在古漢語中也可以省略，如主語、謂語的省略。碰到省略句，我們在翻譯時應(yīng)補出省略的成分，一般用括號把省略的成分括起來。

答題技巧：文言文中的省略句，常見的有以下幾種：

(1)省略主語。如：忠之屬也。(《曹劌論戰(zhàn)》)該句省略了主語“此”，代前文“小大之獄，雖不能察，必以情”這種做法。

(2)省略謂語或省略動詞。如：擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。(《論語·述而》)

(3)省略賓語。如：可以(之)一戰(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)

(4)省略介詞。如：①林盡(于)水源。(《桃花源記》)②急湍甚(于)箭。(《與朱元思書》)

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曹劌論戰(zhàn)PPT，第四部分內(nèi)容：歸納總結(jié)

寫作特色

剪裁得當(dāng)，中心突出(★★★)

作為一篇記史的作品，本文的一個顯著特點是剪裁得當(dāng)。作者把曹劌在戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認識取信于民的重要性、在作戰(zhàn)中準確把握戰(zhàn)機和詳察敵情以及在戰(zhàn)后論述取勝緣由等情節(jié)，都寫得比較詳細。與表現(xiàn)曹劌的“遠謀”無關(guān)的事，如戰(zhàn)爭的規(guī)模、戰(zhàn)爭的場景等一概不提；而對“論戰(zhàn)”起引線作用的事件，如請見、從戰(zhàn)、克敵等，也只是一筆帶過。這樣剪裁，對刻畫軍事家曹劌的形象、突出文章中心具有極大的作用。

主旨歸納

本文通過寫弱魯戰(zhàn)勝強齊以及曹劌對長勺之戰(zhàn)的論述，表現(xiàn)了曹劌卓越的政治才能和軍事才能，說明只有取信于民和運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，把握好作戰(zhàn)時機，才能取得戰(zhàn)爭的勝利。

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