《十五從軍征》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容：情景導入

秦時明月漢時關, 萬里長征人未還。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。

同學們，讀著這些詩，你有什么感受？

因為從古至今,戰(zhàn)爭一直是人們關注的主題。今天我們學習的這首詩,也是與戰(zhàn)爭有關,題目是:《十五從軍征》。??

學習目標

1.了解樂府詩的文學常識，理解詩歌內(nèi)容。

2.學習本文以敘述為主,用環(huán)境描寫和動作描寫刻畫人物的寫法。

3.領會詩歌抒發(fā)的悲涼凄苦之情，深刻體會長期戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。

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十五從軍征PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者

《樂府詩集》是繼《詩經(jīng)·風》之后,一部總括中國古代樂府歌辭總集,由北宋郭茂倩所編?，F(xiàn)存100卷,是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部?！稑犯娂肥菨h朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富,反映社會生活面很廣,主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠,共5000多首。它搜集廣泛,各類有總序,每曲有題解。

寫作背景

《十五從軍征》,是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌,反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真實、深刻、令人感憤,催人泣下。

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十五從軍征PPT，第三部分內(nèi)容：基礎知識

讀準字音

冢? ? 竇? ? ?雉? ? ?葵? ? ? 舂? ? ? 貽?

整體感知

道逢：在路上遇到。

阿：語氣詞，無意義。

冢：墳墓。

累累：連續(xù)不斷的樣子。?

狗竇：狗洞 。?

雉：野雞。

說一說詩句的意思。

十五歲就應征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。 路上碰到一個故鄉(xiāng)的村民，問：“我家里還有什么人？” “你家那個地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳墓?！薄?走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。 院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。 捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。 湯和飯一會兒都做好了，卻不知應該送給誰一起分享。 走出大門向著東方張望，老淚縱橫灑落在征衣上 。

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十五從軍征PPT，第四部分內(nèi)容：賞析詩句

這是一首敘事詩,詩中的主人翁是誰？哪一句給我們介紹了他一生的經(jīng)歷？

詩中的主人翁是一個歷經(jīng)滄桑、孤獨凄苦的老兵；十五從軍征,八十始得歸。

詩歌開頭就告訴我們“十五從軍征，八十始得歸” 為什么會這樣呢？

為什么十五歲就去當兵：殘酷的兵役制度（在漢朝，男子23歲起正式服兵役，直到56歲。如遇戰(zhàn)爭，還要做好隨時從軍的準備，兵役時間可能會更長。這位老人遇上了戰(zhàn)爭，所以才——十五從軍征，八十始得歸）

這句話運用怎樣的手法？

這句話用夸張的手法極言從軍之久。

從這句中,你知道了什么？從哪個字知道的？

從這句可看出他從軍歷程之長,盼家之心已久；從“始”字可以知道。

詩歌的主題是什么？

這是一首暴露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌,詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故鄉(xiāng)時,看到家破人亡的情景,揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。

本詩的描寫手法及其作用？

（1）語言描寫，通過過路人說出的哀景來寫出哀情；

（2）環(huán)境描寫，寫出了家中荒涼的景象；

（3）動作、神態(tài)描寫，進一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵 “出門東向看” 與 “淚落沾我衣” 這一細節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致 。

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十五從軍征PPT，第五部分內(nèi)容：課堂檢測

1.“十五”“八十”是什么的手法，這樣寫的目的是什么?

夸張的手法，暴露封建社會兵役制度的極端的不合理。

2.戰(zhàn)爭是殘酷的，可對于日益猖狂的臺獨勢力，我國在提倡和平解決臺灣問題的同時，為什么還要冒著戰(zhàn)爭的危險，聲稱不排除使用武力的可能？?

當今臺獨勢力猖獗，如果臺獨分子關掉和平的大門而恣意邁開臺獨實質(zhì)性的步伐的話，我們也只有采用正義的戰(zhàn)爭去維護領土的完整去完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。

課后作業(yè)

1.完成同步練習。

2.背誦這首詩。

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