《修改潤色》PPT下載

第一部分內(nèi)容：課時目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達能力，從而提高學(xué)生的寫作能力。

2.能夠修改自己的習(xí)作，并主動與別人交換意見與他人分享修改潤色作文的快樂。

3.靈活運用各種修改潤色的方法，熟練地修改作文。

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修改潤色PPT，第二部分內(nèi)容：形成階段

① 進入二十一世紀(jì)，人們對電腦已不在陌生，電腦使用率逞上升趨勢。等我們這一代步入社會時，如果不會使用電腦，很可能會被視為文盲?？墒牵娔X究竟給我們帶來了什么呢？

②“我爸爸是位老師，對我的要求很嚴烈?！薄八死闲牟焕?，表示一定要為人民多服幾年務(wù)?！?/p>

③“到達目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途較遠，走中路最近，所以左、中、右三路中，我們決定走中路?！?/p>

文字太啰嗦，可以概括為“我們選擇走中路去目的地”。

④ 我是一個十分頑皮的小孩，自小到大可以說都是這樣的頑皮。

⑤ 池塘的四面圍著一些花草樹木。樹是各種各樣的，一片郁郁蔥蔥?；ㄒ彩歉鞣N各樣的，五彩繽紛。

描寫有些空泛。有哪些樹，樹有何特征；有哪些花，這些花的形態(tài)和色彩如何，都未能寫出來。

小結(jié)：

作文的修改和潤色要兼顧“言”和“意”?！把浴敝秆赞o和表達。“意”指立意和思想內(nèi)容?！把浴钡男薷陌瑑蓚€層次，基本要求是改“對”。字詞和標(biāo)點的錯誤、病句等，要一一改正不留硬傷。在此基礎(chǔ)上，還要進一步推敲用詞，使之準(zhǔn)確恰當(dāng)；推敲句子，使之通暢連貫。

改“對”，也包括對文章段落的進一步調(diào)整和加工。段落安排是否合理，段與段之間是否銜接，詳略安排是否恰當(dāng)?shù)鹊?，都是修改時應(yīng)重點關(guān)注的。進一步的要求，是改“好”。要把“言”的修改與“意”的修改結(jié)合起來，補充內(nèi)容，加工潤色，使文章內(nèi)容更充實，語言更加有文采。

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修改潤色PPT，第三部分內(nèi)容：例文參考

他彎下的腰背，是一種風(fēng)景

難得從繁忙的學(xué)習(xí)中脫身，今天趁著周末我們一家去看望爺爺奶奶。

爺爺奶奶見到我們很高興，問這問那，但我總覺得有點不對頭。以前來時，爺爺總是忙前忙后，洗水果，找飲料，找特意為我留的零食，有時找不到，兩個人還相互埋怨，甚至還吵起來，每當(dāng)這時我就當(dāng)和事佬，爺爺奶奶就會心地一笑。可今天，爺爺不但沒有給我拿好東西吃，還有些勉強地坐著，好像有什么事著急去做，心神不寧的樣子。爸爸也意識到了這一點，關(guān)切地問爺爺今天有什么事，爺爺開始不說，在爸爸的再三追問下，爺爺才告訴我們實情：原來是奶奶生病了，今天他倆是打算去醫(yī)院看病的。

奶奶生病了，我們都很著急，打算立刻陪奶奶去看病，可是被爺爺攔住了。他著急地大聲地跟爸爸解釋：“坐75路車就到了，很方便，你開車去怕沒地方停車?！睜敔?shù)男乃嘉覀兌级?，他怕麻煩我們，更怕我們?dān)心。我看出了爸爸的擔(dān)心，被爺爺拒絕后他一度十分著急，有一瞬間他的臉漲得通紅，像要爆發(fā)的樣子，可他終于還是忍住了。最后爸爸妥協(xié)了，答應(yīng)這次先不去，等結(jié)果出來，他再陪著去。

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總評：作者修改潤色時刪掉了與中心無關(guān)的材料，又選取了生活中的典型事件，增加了語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫，結(jié)尾運用詩句點題，省略號更給人想象的空間。種種的修改潤色讓“爸爸彎下腰背”的風(fēng)景更加靚麗。

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