一、游戲引入，喚醒舊知
問題：1. 從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？
2. 還剩幾朵？
... ... ...
二、學習新知，自主探究
（一）收集信息，回答問題
問題：1. 在圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說嗎？ ??
2. 要求的問題是什么？
3. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎？
4. 要求“還剩幾個”你能解答嗎？
5. 這個4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。
（二）自主探究，暴露資源
問題：這道題還有其他的計算方法嗎？
（三）同桌互查，鞏固算法
同桌互相出兩道關于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。
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三、運用新知，自主練習
1. 圈一圈，算一算。
問題：（1）結果是多少？（2）為什么這么圈？
2. 算一算。
問題：（1）邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）你能照樣子再出三組題嗎？說給同桌聽一聽。
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四、布置作業(yè)
作業(yè)：第13頁“做一做”第3題。
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