《認識米和用米量》長度單位PPT

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.初步認識長度單位“米”,了解“米”產(chǎn)生的實際意義，建立1米的長度表象；知道米和厘米之間的進率是100，會簡單的換算；會用米尺測量物體的長度，會估測較長物體的長度。

2.讓學(xué)生經(jīng)歷測量、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動，感知1米的實際長度。

3.積極愉快地進行操作學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

學(xué)習(xí)重、難點

1.建立1 米的長度表象，掌握用米測量物體長度的方法。

2.理解厘米和米之間的聯(lián)系，知道1米=100厘米。

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認識米和用米量PPT，第二部分內(nèi)容：情景導(dǎo)入

這是一把學(xué)生尺，長20 厘米，誰愿意用它來量一量黑板的長？

我來！我來！

拿這把米尺試試。

這樣量太麻煩了。

只量兩次就量完了，黑板有兩個尺子的長。

量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。

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認識米和用米量PPT，第三部分內(nèi)容：探究新知

拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？

從地面到我的脖子，長度大約是1米。

我兩只胳膊打開的長度大約是1米。

比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？

1 米比1 厘米長很多。

1 米里有很多厘米。

我們一起來數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10 厘米。

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認識米和用米量PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂演練

1.量一量。

約（ ? ? ?）米

（ ? ? ?）米（ ? ? ?）厘米

2.選擇合適的單位填空。

（1）我們的教室寬約6（ ? ? ? ? ? ）。

（2）黑板長約3（ ? ? ? ? ? ?）。

（3）小明身高126（ ? ? ? ? ? ?）。

（4）課桌高70（ ? ? ? ? ? ?）。

（5）教室門高2（ ? ? ? ? ? ?）。

3.想一想。

小剛的身高是大于90 厘米，小于120 厘米。比如：91 厘米，92 厘米，95 厘米，1 米2 厘米，1 米18 厘米……

三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最矮，小剛的身高可能是（ ? ? ）厘米。

4. 1 米 =（ ? ? ? ? ）厘米

100 厘米 =（ ? ? ? ?）米

6 米 =（ ? ? ? ? ?）厘米

500 厘米 =（ ? ? ? ?）米

4 米 =（ ? ? ? ? ?）厘米

300 厘米 =（ ? ? ? ?）米

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認識米和用米量PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

量比較長的物體，一般用米尺或卷尺來測量，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。

1 米 = 100 厘米。

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認識米和用米量PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.從課后習(xí)題中選??；

2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

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