《平均分》表內(nèi)除法PPT課件
admin 發(fā)布于2015-02-13 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 321 0
一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念
（一）情境導(dǎo)入，實(shí)際操作
同學(xué)們，我給大家?guī)?lái)了一些小禮物，快來(lái)看看吧！
你能將這些糖分成3份嗎？請(qǐng)你來(lái)分一分。
（二）對(duì)比分的結(jié)果，特殊中認(rèn)識(shí)“平均分”
有三種不同的分法。
每份都是2塊糖，同樣多。
觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？?
（三）提供素材，通過辨析鞏固概念
二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物，你找到平均分了么？
（四）聯(lián)系生活，感悟概念
請(qǐng)你開動(dòng)腦筋想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？
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二、動(dòng)手操作，探討“平均分”方法
（一）讀懂題意，理解“平均分”
（二）實(shí)際操作，應(yīng)用“平均分”
（1）自己試著分一分。
（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。
（三）交流分法，提升認(rèn)識(shí)“平均分”
不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。
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三、練習(xí)深化“平均分”的理解
（一）辨析練習(xí)
（二）基本練習(xí)
說一說你是怎樣分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ? ）盒。
（三）深化練習(xí)
（1）一共有（ ? ）片楓葉，每（ ? ）片一份，平均分成了（ ? ）份。
（2）如果將這16片楓葉，平均分成2份，每份（ ? ）片楓葉。
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四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第11頁(yè)練習(xí)二，第1～4題。
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