《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT(第7課時)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表和萬以內(nèi)寫數(shù)、讀數(shù)的方法，能熟練地讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。

2.使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，感受大數(shù)的意義；能夠利用近似數(shù)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，提升學(xué)生的數(shù)感。

【重點(diǎn)】學(xué)會萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法；學(xué)會數(shù)的比較。

【難點(diǎn)】熟練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；準(zhǔn)確比較萬以內(nèi)數(shù)的大?。唤Y(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

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10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)知識點(diǎn)

知識點(diǎn)一：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和組成

1、一千一千地?cái)?shù)，10個一千是一萬。

2、數(shù)位順序表上，從右向左依次是個、十、百、千、萬。

3、萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成的，在計(jì)數(shù)器上表示的方法是哪一位上是幾，就在哪個數(shù)位上撥幾個珠子。

知識點(diǎn)二：萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法

1、讀數(shù)從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……中間有幾個0都只讀一個“零”，末尾的0不讀。

2、寫數(shù)時，從高位寫起，哪一位上是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個也沒有，就寫0占位。

知識點(diǎn)三：萬以內(nèi)數(shù)大小的比較

1、首先比較兩個數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的那個數(shù)就大。

2、如果位數(shù)相同，就從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。

3、如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位，依此類推。

知識點(diǎn)四：近似數(shù)

與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整千、整百或整十的數(shù)及幾千幾百、幾百幾十的數(shù)，稱之為近似數(shù)。

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10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

1.填空題。

（1）10000里面有（ ? ? ）個百，1000里面有（ ? ? ）個十。 ? ?

（2）由6個千、3個百和9個十組成的數(shù)是（ ? ? ? ?）。 ? ?

（3）一百一百地?cái)?shù)，從3950往后數(shù)兩個數(shù)分別是（ ? ? ? ?)、( ? ? ? ?)。 ? ?

2. _______上最大能填幾？?

（1）6×________＜30 ? ?

（2）________×8<29

（3）________×5＜48 ? ?

（4）30> ______×9

3.想一想，填一填。

4.寫出下面各數(shù)。

近幾十年來，我國農(nóng)村居民的人均純收入在逐年上升，例如，1980年為一百九十一元，1990年為六百八十六元，2000年為二千二百五十三元，2010年為五千九百一十九元

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