《解決問題》運(yùn)算定律PPT課件
admin 發(fā)布于2015-02-26 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 373 0
《解決問題》運(yùn)算定律PPT課件
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
說一說我們已經(jīng)學(xué)過哪些運(yùn)算定律，并用字母表示。
加法交換律：a＋b＝b＋a ? ??
加法結(jié)合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
乘法交換律：a×b＝b×a
乘法結(jié)合律：（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
在解決問題時(shí)，靈活地運(yùn)用這些運(yùn)算定律，可以使計(jì)算變得簡(jiǎn)便。
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二、創(chuàng)設(shè)情境，靈活運(yùn)用
（一）收集信息，明確條件問題
（二）獨(dú)立思考，嘗試解決問題
問題：解決這個(gè)問題，需要哪些信息？你能根據(jù)所選的信息，解決這個(gè)問題嗎？
（買了25筒羽毛球、“一打”裝、“一打”是12個(gè)。）
（三）讀懂過程，感悟不同方法
問題：1. 你還有別的計(jì)算方法嗎？ ? ? ? ?
2. 誰能說一說你對(duì)這種解法的理解？
3. 比較3種不同的解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。
（四）回顧反思，溝通不同方法
問題：1. 怎樣檢驗(yàn)結(jié)果是否正確？
2. 這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？
3. 在解決實(shí)際問題時(shí)，我們要注意什么？
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三、自主探索，發(fā)現(xiàn)新知
（一）獨(dú)立嘗試，解決問題
問題：解決這個(gè)問題，需要哪些信息？你能根據(jù)所選的信息，解決這個(gè)問題嗎？
（學(xué)生獨(dú)立解決問題。）
（二）比較觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
問題：1. 330÷5后，為什么還要÷2？
2. 還有不同的計(jì)算方法嗎？
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四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)
問題：（1）你知道了什么？
（2）你能解決這個(gè)問題嗎？寫出你的思考過程。
（3）誰讀懂了他的意思？說一說。
（4）誰的想法和他的不一樣？能再說說嗎？
（5）你做的正確嗎？
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第30頁練習(xí)八，第3題；第31頁練習(xí)八，第7題。
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