《加減法的意義和各部分間的關(guān)系》四則運(yùn)算PPT

第一部分內(nèi)容：課題引入

1、口算：

45＋16= 　 ? ?　35＋20=　 ? ? ? 24＋19=　

61－45= ? ? ? ? ? ?55－20= ? ? ? ? ?43－24=

61－16= ? ? ? ? ? ?55－35= ? ? ? ? ?43－19=

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加減法的意義和各部分間的關(guān)系PPT，第二部分內(nèi)容：教學(xué)新知

例題1：（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩，西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814千米，格爾木到拉薩長(zhǎng)1142千米，西寧到拉薩鐵路長(zhǎng)多少千米？

814+142=1956（Km）

【小結(jié)】把相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。

（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956千米，其中西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814千米，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？

1956 – 814 = 1142（Km）

（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956千米，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142千米，西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

1956 – 1142 = 814（Km）

（1）把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫加法。

加數(shù) + 加數(shù) ?= ?和

一個(gè)加數(shù) = 和 – 另一個(gè)加數(shù)

（2）已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算， 叫做減法。

被減數(shù) - 減數(shù) = 差 ? 減數(shù) = 被減數(shù) - 差

被減數(shù) = 減數(shù) +差?

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加減法的意義和各部分間的關(guān)系PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)梳理

知識(shí)點(diǎn)1：加、減法的意義。

【例】根據(jù)2468＋575=3043，直接寫(xiě)出下面兩道題的得數(shù)。?

3043－2468=（ ? ? ? ? ? ）

3043－575=（ ? ? ? ? ?）

【小結(jié)】解決此類題目關(guān)鍵是利用加減法各部分間的關(guān)系來(lái)完成，而加減法各部分間的關(guān)系不是死記的，可以借助于算式來(lái)理解。

小練習(xí)

一、填空。

（1）求一個(gè)加數(shù)是多少用（ ? ?）法，求被減是多少用（ ? ?）法。

（2）根據(jù)2100－695=1405可以寫(xiě)出一道加法算式（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）和一道減法算式（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）。

（3）差是590，減數(shù)是380，被減數(shù)是（ ? ? ）。

知識(shí)點(diǎn)2：加減法之間的關(guān)系。

【例】減法算式中的被減數(shù)相當(dāng)于加法算式中的（ ? ? ），減數(shù)相當(dāng)于加法算式中的（ ? ? ?）。

【小結(jié)】減法和加法的運(yùn)算正好相反，所以我們稱減法為加法的逆運(yùn)算。但是不能說(shuō)加法是減法的逆運(yùn)算，也就不能說(shuō)加法和減法互為逆運(yùn)算。

一、填空。

（1）已知用去的千克數(shù)和剩下的千克數(shù)，要求原來(lái)一共有多少千克用（ ? ?）法。

（2）上午賣出的電視機(jī)臺(tái)數(shù)+下午賣的電視機(jī)臺(tái)數(shù)=（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）。

（3）45厘米加上（ ? ? ? ? ?）就正好是1米。

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加減法的意義和各部分間的關(guān)系PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、根據(jù)45+35=80完成下面各題。

（1）45是（ ? ? ?）數(shù)，35是（ ? ? ? ）數(shù)，80是（ ? ? ? ）。

（2）根據(jù)這個(gè)算是你能寫(xiě)出的算式有（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ），（ ? ? ? ? ? ? ? ? ）。

（3）你寫(xiě)的第一個(gè)算式中被減數(shù)是（ ? ? ?），減數(shù)是（ ? ? ），差是（ ? ? ?）。

（4）比較你寫(xiě)的減法算式與題中的加法算式，減法算式中的被減數(shù)相當(dāng)于加法算式中的（ ? ? ? ? ?），減數(shù)相當(dāng)于加法算式中的（ ? ? ? ? ?），差相當(dāng)于加法算式中的（ ? ? ? ? ）。

（5）已知（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）和（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?），求（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）的運(yùn)算叫做減法。

二、完成表格，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

三、先解答下面的題目，然后改編題目。

（1）學(xué)校新買來(lái)科技和文藝兩種圖書(shū),其中科技書(shū)有83本,文藝書(shū)有72本。學(xué)校一共買來(lái)多少本圖書(shū)?

答：學(xué)校新買來(lái)科技和文藝兩種圖書(shū)，共155本,其中科技書(shū)有83本,文藝書(shū)有多少本?或者，學(xué)校新買來(lái)科技和文藝兩種圖書(shū)，共155本,其中文藝書(shū)有72本,科技書(shū)有多少本?

（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班有學(xué)生65人,參加歌詠比賽的有47人,還有多少人沒(méi)有參加?

答：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班有學(xué)生65人,沒(méi)參加歌詠比賽的有18人,參加的有多少人?或者,實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班參加歌詠比賽的有47人,沒(méi)參加歌詠比賽的有18人,五年級(jí)一班一共有多少人?

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加減法的意義和各部分間的關(guān)系PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.填空題。

（1）在加法里，一個(gè)加數(shù)＝（ ? ? ? ）－（ ? ? ? ? ? ? ? ）。

（2）在120-90=30算式中，被減數(shù)是( ? ? ? ?)，90是( ? ? ? ? )，30是( ? ? ? ?)。

（3）把487+369=856,改寫(xiě)成兩道減法算式是：（ ? ? ）－（ ? ? ）＝（ ? ? ?）（ ? ? ?）－（ ? ? ?）＝（ ? ? ?）

（4）（ ? ? ?）－739=4058 ? 428+（ ? ? ）=3427 ? ?3427－（ ? ?）＝2999

（5）對(duì)減法的驗(yàn)算有兩種方法：一是用（ ? ? ）加（ ? ? ? ）看是否等于被減數(shù)，另一種是用（ ? ? ? ? ? ）減去（ ? ? ? ），看是否等于減數(shù)。

2.判斷題。

（1）在34+25=59中，34和25都叫加數(shù)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ? ?）

（2）加法是減法的逆運(yùn)算。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ? ?）　

（3）根據(jù)2986-942＝2044可以得到減法算式2044-942=2986。（ ? ?）

（4）（ ? ? ?）＋26＝43，應(yīng)該用減法來(lái)計(jì)算。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ? ?）

（5）已知三天修路總米數(shù)和第一天修路的米數(shù)，用減法可以求出第二天修路米數(shù)。（ ? ?）

3.根據(jù)算式，直接說(shuō)出下面題的得數(shù)。

（1）4357－428=3929

3929+428= ? ? ? ??

4357－3929=

（2）5410+699=6109

6109－699= ? ? ? ??

6109－5410=

關(guān)鍵詞：人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，加減法的意義和各部分間的關(guān)系PPT下載，四則運(yùn)算PPT下載，.PPT格式；