《平均數(shù)》平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖PPT下載

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在具體情境中看，經(jīng)歷運用“移多補少”的方法求平均數(shù)的過程，體會平均數(shù)的意義。

2.會計算簡單的平均數(shù)，能運用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的整體情況，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。

3.加強數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)在生活中的重要價值。

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平均數(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：新課引入

大家的方法都很好！今天我們就來認識一個新朋友——平均數(shù)。

可以將多的水的杯子向少的水的杯子倒水，直到兩杯水一樣多……

還可以將兩杯水倒入一個容器里，在向兩個杯子倒入一樣多的水。

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平均數(shù)PPT，第三部分內(nèi)容：例題解讀

你們小隊平均每人收集了多少個？

環(huán)保小隊的同學(xué)們利用周末收集了很多廢舊的飲料瓶。

通過移多補少的方法，可以看出平均每人收集了13個。

要想解決這個問題，我們首先要知道每人收集了多少個飲料瓶。

也可以像下面這樣計算。

13就是14、12、11和15這4個數(shù)的平均數(shù)。

（14＋12＋11＋15）÷4

＝52÷4

＝13（個）

答：環(huán)保小隊平均每人收集了13個廢舊飲料瓶。

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平均數(shù)PPT，第四部分內(nèi)容：小結(jié)

平均數(shù)的求法

“移多補少”法：把收集的礦泉水瓶子多的移給收集的礦泉水瓶子個數(shù)少的人。

公式法：就是先求出4個人一共收集了多少個礦泉水瓶子，再除以總份數(shù)，求每一份是多少。

平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。

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平均數(shù)PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂小測

1. 下面是5位同學(xué)為災(zāi)區(qū)小朋友捐書的情況。

平均每人捐了幾本？

（8＋6＋9＋8＋14）÷5

=45÷5

=9（本）

答：平均每人捐了9本。

2. 下表是某小組6名同學(xué)的身高和體重情況。

請你算出這些同學(xué)的平均身高和平均體重各是多少。

（139＋140＋135＋138＋139＋137）÷6

＝828÷6

＝138（cm）

測量本班同學(xué)的身高和體重，并計算出全班同學(xué)的平均身高和平均體重。

3. 下面說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）王悅5次跳遠的總成績是10m，她每次的跳遠成績肯定都是2m。（ ? ）

（2）學(xué)校排球隊隊員的平均身高是160cm，有的隊員身高會超過160cm，有的隊員身高不到160cm。（ ? ）

（3）小東所在小組同學(xué)的平均體重是36kg，小剛所在小組同學(xué)的平均體重是34kg，小東一定比小剛重。（ ? ）

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平均數(shù)PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.從課后習(xí)題中選取。

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