《可能性》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容：課題引入

老師規(guī)定了他們的抽簽順序，小明、小麗和小雪，你能設(shè)想一下這三位同學(xué)抽到的節(jié)目情況嗎？要用準(zhǔn)備的語言進(jìn)行表述，先獨(dú)立完成，然后再小組交流。

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可能性PPT，第二部分內(nèi)容：教學(xué)新知

問1：假如小明先抽，會(huì)抽到什么？

答：小明先抽，可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗誦，這三種情況都有可能。

問2：假如小明抽到了跳舞，接下來小麗會(huì)抽到什么？

答：小明抽到的是跳舞，小麗就不可能抽到跳舞，箱子里就剩下了唱歌和朗誦了，所以小麗可能抽到唱歌或朗誦。

問3：假如小麗抽到的是唱歌，那么小雪抽到的是什么呢？

答：小麗抽到的是唱歌，那么箱子里就剩下了朗誦，小雪抽到的一定是朗誦。

【方法小結(jié)】通過交流，我們應(yīng)該清楚，在日常生活的許多情境中也是要用“可能”、“不可能”和“一定”這三個(gè)詞語來判斷事件發(fā)生的情況的。

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可能性PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)梳理

知識(shí)點(diǎn)：可能性。

可能性包含“可能”、“不可能”和“一定”，“不可能”和“一定”是能夠在完全確定的情況下做出的判斷，而“可能”是在不能確定的情況下做出的判斷，它通常包含經(jīng)常、偶爾兩種情況。

例題： 判斷：一定的畫“√”，可能的畫“O”，不可能的畫“×”。

（1）豬在空中飛來飛去。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ? ?)

（2）寫字時(shí)，人用左手。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ? ?)

（3）爸爸的年齡比他兒子的年齡大。 ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ? ?)

（4）小紅的妹妹比她高。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ? ?)

（5）明天會(huì)下雨。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ? ?)

【方法小結(jié)】在判斷事件的可能性時(shí)，要與生活實(shí)際相聯(lián)系。

【小練習(xí)】 判斷：一定的畫“√”,可能的畫“O”,不可能的畫“×”。

（1）我跑1000米用了4秒。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ? ? ?）

（2）閉上眼睛能看見東西。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ? ?）?

（3）大年初一這天沒有孩子出生。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ? ?） ? ??

（4）三(1)班在接力賽中會(huì)獲得第一名。 ? ? ? ? ? （ ? ? ?）

（5）小魚生活在水中。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ? ? ?)

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可能性PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

1 . 填空。

2 . 從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。

3 . 在橫線上填上摸球的可能性。

4 . 連線題：

5 . 填空。

（1）在1號(hào)箱（ ? ? ? ? ?）摸到黃球。

（2）從2號(hào)箱（ ? ? ? ? ?）摸到紅球。

（3）從3號(hào)箱（ ? ? ? ? ?）摸到黃球。

（4）從4號(hào)箱（ ? ? ? ? ?）摸到綠球和黃球。

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可能性PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1 . 用“可能”，“不可能”，“一定”填空。

（1）花開后（ ? ? ? ? ?）有香味。

（2）扔硬幣時(shí)，（ ? ? ? ? ?）正面朝上，也（ ? ? ? ? ）背面朝上。

（3）1000米里（ ? ? ? ? ?）有1000毫米。

（4）月亮繞著地球轉(zhuǎn)。（ ? ? ? ? ?）

（5）姐姐的年齡比妹妹小。（ ? ? ? ? ?）

（6）兩位小數(shù)乘一位小數(shù)，積（ ? ? ? ? ）是三位小數(shù)，（ ? ? ? ? ）是兩位小數(shù)。

（7）人（ ? ? ? ? ）會(huì)死的。

（8）太陽（ ? ? ? ? ）從西邊升起。

2 . 連一連。

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