《分數(shù)與除法》分數(shù)的意義和性質(zhì)PPT教學課件
admin 發(fā)布于2020-05-26 五年級數(shù)學下冊 403 0
《分數(shù)與除法》分數(shù)的意義和性質(zhì)PPT教學課件
第一部分內(nèi)容:課題引入
1.計算下列各題。
(1)把6塊餅平均分給2個同學,每人幾塊?
6÷2=3(塊)
(2)把1塊餅平均分給2個同學,每人幾塊?
1÷2=0.5(塊)
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分數(shù)與除法PPT,第二部分內(nèi)容:教學新知
例題1:如果把1塊蛋糕平均分給3個人,每人分得多少塊?
1÷3=1/3(塊)
【結(jié)論】兩數(shù)相除,結(jié)果不僅可以用整數(shù)、小數(shù)來表示,還可以用分數(shù)來表示。
例題2:如果把3 塊月餅平均分給4個人,每人分得多少塊?
3÷4=3/4(塊)
【結(jié)論】分數(shù)乘分數(shù),分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。相乘時,可以先約分再計算。
知識要點
1.被除數(shù)÷除數(shù)= ?被除數(shù)/除數(shù)
2.兩個整數(shù)相除,商可以用分數(shù)表示,反過來,分數(shù)也能看作兩個整數(shù)相除。
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分數(shù)與除法PPT,第三部分內(nèi)容:知識梳理
知識點1:分數(shù)與除法的關(guān)系
被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù),若用a表示被除數(shù),b表示除數(shù),那么除法與分數(shù)之間的關(guān)系:a÷b = a/b(b≠0)。
例 1:小紅放假在家看一本105頁的《科學探索》,已經(jīng)看了65頁,剩下的頁數(shù)是全書的幾分之幾?
【解析】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,也就是用這個數(shù)除以另一個數(shù)(0除外)。
例 2:1.幼兒園老師把20個蘋果平均分給40個小朋友,每人分得( ? ?)/( ? ? )。 ?
2.某班有學生45人,其中女生有22人,女生占全班人數(shù)的( ? ?)。男生占全班人數(shù)的( ? ?),女生是男生的( ? ? )。 ?
3.把3 米的繩子平均剪成4段,每段長( ? ? )米,每段占全長的( ? ? )。
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分數(shù)與除法PPT,第四部分內(nèi)容:課堂練習
1.在( ? ?)里填上適當?shù)臄?shù)。
15÷8=( ? ? )/( ? ? ) ? ? ? ? ? ?4/11=( ? ?)÷( ? ? ?)?
9÷13=( ? ? )/( ? ? ) ? ? ? ? ? ?6÷( ? ?)=6/7 ? ? ? ? ??
2.填空。
17厘米=( ? ? )分米 ? ? ? ? ?23秒=( ? ? )分 ??
47平方米=( ? ? ? ? ?)公頃
3.判斷題。
(1)將3平方米的紙片,平均分成4份,每份占這張紙片的3/4。( ? )
(2)3千克的鹽溶于10千克的水中,鹽占鹽水的3/10。 ? ? ? ( ? ?)
(3)一個分數(shù)的分母越大,這個分數(shù)的分數(shù)單位反而越小。( ? ?)
4.填空。
(1).用3米長的鐵絲圍成一個正方形框架,每邊的長度是總長的( ? ?),每條邊實際長( ? ?)米。
(2).小剛把13克的糖放入100克的水中,糖占水的( ? ? ),糖占糖水的( ? ? )。
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分數(shù)與除法PPT,第五部分內(nèi)容:課后習題
1.填空。
(1)21厘米=( ? ?)米 ? ? 23分=( ? ?)時 ? ? 123千克=( ? ?)噸 ? ? ? ? ??
(2)把5米長的鐵絲平均分成8段,每段占全長的( ? ?),每段是( ? ? )米。 ? ? ? ? ? ? ?
(3)把2千克糖果平均分給5個同學,每個同學得到這些糖果的( ? ?)/( ? ? ),即得到了( ? ? )/( ? ? )千克。
(4)把1米長的繩子平均剪成4段,每段占全長的( ? ? ),其中3 段占全長的( ? ? ),是( ? ? )米。 ?
(5)把3千克的蘋果平均分給7個人,每人得3千克的( ? ),每人分到( )千克。
2.判斷題。
(1)紅花7朵,黃花5朵,紅花的朵數(shù)是黃花的 5/7。 ? ( ?)
(2)3千米的一段路,7天修完,平均每天修 1/7千米。( ?)
(3)正方形邊長是它周長1/4。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?( ?)
(4)在除法中,除數(shù)不能為0,但分數(shù)中分母可以為0。( ?)
(5)把5平均分成6份,每份是1個5/6 ,也是5個1/6。 ? ?( ?)?
(6)1克鹽放入20克水中,鹽占鹽水1/20。 ? ? ? ? ? ? ? ? ( ?)
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