《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和單位“1”的含義。（重點(diǎn)）

2.了解分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的內(nèi)在聯(lián)系。(難點(diǎn))

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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義PPT，第二部分內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

把 6 個(gè)梨平均分給 2 個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？

每人分得2個(gè)。

把 1 個(gè)梨平均分給 2 個(gè)小朋友，每人分得多少？

每人分得1/2個(gè)。

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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義PPT，第三部分內(nèi)容：探索新知

知識(shí)點(diǎn) 1 ?分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生

古人用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量石頭的長(zhǎng)度，每?jī)蓚€(gè)結(jié)之間的 1 段表示一個(gè)長(zhǎng)度單位。圖中所測(cè)量的石頭的長(zhǎng)是 2 段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。

知識(shí)提煉

分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的？

在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，在時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。?

知識(shí)點(diǎn) 2 ?單位“1”的含義和分?jǐn)?shù)的含義（重點(diǎn)）

分?jǐn)?shù)的意義

把一張正方形紙平均分成 4 份,每份是這張正方形紙的1/4。

一張正方形紙、一張圓形紙和一條線段都可以看作一個(gè)整體。

我們還可以一把香蕉、一盤面包看作一個(gè)整體。

知識(shí)提煉

1. 單位“1”的含義：一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體可以用自然數(shù) 1 來表示，我們通常把它叫做單位“1”，也叫做整體“1”。

2. 分?jǐn)?shù)的含義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義PPT，第四部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)

1.（選自教材P47 ?T5）

2.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

分 ? ? ? ? ? ?數(shù):

分 ?數(shù) ?單 ?位： —— ? —— ? ?—— ? ?—— ? ?——

分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)： —— ? —— ? ?—— ? ? —— ? ? ——

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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

1. 單位“1”的含義：一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體可以用自然數(shù) 1 來表示，我們通常把它叫做單位“1”，也叫做整體“1”。

2. 分?jǐn)?shù)的含義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

3.把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；分子是幾，它就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。

作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。

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