《折扣與成數(shù)》百分數(shù)PPT課件3
admin 發(fā)布于2015-03-01 六年級數(shù)學下冊 398 0
《折扣與成數(shù)》百分數(shù)PPT課件3
一、創(chuàng)設(shè)情境，理解“成數(shù)”含義
農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……
問題：這個“二成”是什么意思呀？誰能用自己的話說說。
追問：“三成五”又表示多少呢？（35%）
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二、解決簡單的成數(shù)問題
（一）出示情境、提出問題
某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？
請同學們獨立解答，并把你的解題過程寫清楚，爭取讓大家一眼就能看明白。
（二）暴露資源、組織研討
預設(shè)一：350×25%＝87.5（萬千瓦時）
預設(shè)二：350×（1＋25%）＝437.5（萬千瓦時）
預設(shè)三：350×（1－25%）＝262.5（萬千瓦時）
預設(shè)四：350－350×25%＝262.5（萬千瓦時）
（三）鞏固練習
某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？
在解決有關(guān)成數(shù)的實際問題時，我們該注意些什么呢？
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三、解決稍復雜的成數(shù)問題
（一）出示情境、提出問題
某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？
請同學們獨立解答，并把你的解題過程寫清楚，爭取讓大家一眼就能看明白。
（二）暴露資源、組織研討
預設(shè)一：15000×（1＋20%）＝18000（人次）
預設(shè)二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次）
監(jiān)控：說說你是怎么想的？這道題為什么用除法解決呀？
（三）提升認識
問題：解決有關(guān)成數(shù)的實際問題時，關(guān)鍵是什么？
預設(shè)：理解成數(shù)的含義；明確誰是單位“1”。
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四、布置作業(yè)
作業(yè)：第13頁練習二，第5題。
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