《用比例解決問(wèn)題》比例PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 進(jìn)一步理解反比例的意義，掌握用反比例知識(shí)解決問(wèn)題的方法與步驟。（重點(diǎn)）

2. 正確利用反比例知識(shí)列出方程，解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（難點(diǎn)）

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（1）如果兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。

（2）路程一定，時(shí)間和速度成（ ? ? ）比例。?

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用比例解決問(wèn)題PPT，第二部分內(nèi)容：探索新知

知識(shí)點(diǎn) ?用反比例解決問(wèn)題

一個(gè)辦公樓原來(lái)平均每天照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時(shí)。原來(lái)5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？

閱讀與理解

問(wèn)題是“原來(lái)5 天的用電量，現(xiàn)在能用幾天”。

總用電量是一定的，也知道現(xiàn)在每天的用電量??

分析與解答

可以先求出總用電量，再求現(xiàn)在的用電天數(shù)。

總用電量是一定的，也知道現(xiàn)在每天的用電量……

當(dāng)總的用電量一定時(shí)，用電時(shí)間與單位時(shí)間內(nèi)的用電量成反比例關(guān)系，也就是說(shuō)，每天的用電量與用電天數(shù)的乘積相等。

知識(shí)提煉

運(yùn)用反比例知識(shí)解決問(wèn)題的方法：

（1）判斷題中兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例關(guān)系；

（2）若成反比例關(guān)系，根據(jù)反比例的意義列出比例即方程；

（3）解比例；

（4）檢驗(yàn)并作答。

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用比例解決問(wèn)題PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)

1.一列貨車前往災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資，2小時(shí)行駛了30 km。從出發(fā)地點(diǎn)到災(zāi)區(qū)有90 km，按照這樣的速度，全程需要多少小時(shí)？

解：設(shè)全程需要x小時(shí)。

30∶2＝90 ∶x

x＝6

答：全程需要 6 小時(shí)。

2.小林讀一本文學(xué)名著，如果每天讀 30 頁(yè)，8 天可以讀完。小林想 6 天讀完，那么平均每天要讀多少頁(yè)？

解：設(shè)平均每天要讀 x 頁(yè)。

6x＝30×8?

x＝40

答：平均每天要讀 40 頁(yè)。

3.一列火車3小時(shí)行駛270千米，從A地到B地有891千米。照這樣計(jì)算，這列火車從A地到B地需要幾小時(shí)？

270÷3=90（千米/小時(shí)）

891÷90=9.9（小時(shí)）

答：這列火車從A地到B地需要9.9小時(shí)。

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用比例解決問(wèn)題PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

運(yùn)用反比例知識(shí)解決問(wèn)題的方法：

（1）判斷題中兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例關(guān)系；

（2）若成反比例關(guān)系，根據(jù)反比例的意義列出比例即方程；

（3）解比例；

（4）檢驗(yàn)并作答。

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用比例解決問(wèn)題PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

作業(yè)1：預(yù)習(xí)下一課。

作業(yè)2：完成教材詳解對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。

關(guān)鍵詞：人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，用比例解決問(wèn)題PPT下載，比例PPT下載，.PPT格式；