《珍視生命》生命的思考PPT(第1課時守護(hù)生命)

第一部分內(nèi)容：教材感知

愛護(hù)身體

基礎(chǔ)要點

(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的________，是一種對生命_______的態(tài)度。

(2)隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的________。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的______。

(3)在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)______意識、________意識，提高_(dá)_______能力，掌握一些基本的________方法。

愛護(hù)身體

1．小明要代表班集體參加學(xué)校舉行的以“愛護(hù)身體，讓青春煥發(fā)光彩”為主題的演講比賽。小明在演講稿中要闡述“愛護(hù)身體”的內(nèi)容，你認(rèn)為以下觀點中，他可能會用到的是(　 　)

①關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度?、谖覀儫o論如何都不能輕易傷害身體，更不能放棄生命?、鄄粌H要關(guān)心自己的身體健康，而且要關(guān)心他人的健康?、芪覀円B(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣、適量運(yùn)動、遠(yuǎn)離有害物質(zhì)、定期檢查身體，關(guān)愛自己的身體健康

A．①②③ B．②③④

C．①③④D．①②③④

掌握自救自護(hù)的方法

2．愛護(hù)生命需要我們增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，下列觀點正確的有(　 　)

①注意保護(hù)自己的視力　②夏天天氣炎熱，要適時適量喝水，謹(jǐn)防中暑?、哿私庾约簩δ男┧幬镞^敏?、馨l(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)乘坐電梯迅速逃離

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

3．下列面對自然災(zāi)害的做法，不正確的是(　 　)

A．在野外遇到泥石流時，往旁邊的山坡上跑

B．在放學(xué)回家的路上，遇到雷電天氣，用手機(jī)打電話向家人報告

C．在野外遇到龍卷風(fēng)時，就近尋找低洼地伏于地面

D．遇到地震時，若在高樓內(nèi)，俯身躲在堅固的家具旁或狹小空間，等待救援

養(yǎng)護(hù)精神

基礎(chǔ)要點

1．守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)精神

我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過________，滿足________。精神風(fēng)貌反映著我們的________，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的______。

2．精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系

我們的精神發(fā)育，需要______的支持，但不完全受______生活條件和________的制約。即使在物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。

3．守護(hù)精神家園需要發(fā)揚(yáng)民族精神

人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的______史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著______________的血脈，離不開優(yōu)秀________的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)________。

守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)精神

4．七年級學(xué)生王某身體強(qiáng)健，但精神極度空虛，經(jīng)常對同學(xué)說：“人活著太沒意思了?！蓖跄车难孕芯疚覀?　 　)

①不僅要關(guān)注自己的身體健康，也要關(guān)注自己的精神生活　②得過且過，虛度光陰?、凵眢w不重要，精神更重要?、苁刈o(hù)生命要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神

A．①②B．②③

C．②④D．①④

精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系

5．現(xiàn)如今，學(xué)生們物質(zhì)化越來越嚴(yán)重，這讓很多父母非常心痛?！吨貞c晚報》報道稱，大渡口區(qū)一所中學(xué)高二男生洋洋，嫌媽媽接自己回家的車是幾萬元的便宜貨，讓自己在同學(xué)面前丟臉，要求媽媽以后接自己時換一輛好車。下列認(rèn)識正確的是(　 　)

A．我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)條件的制約

B．我們的精神發(fā)育完全受外部環(huán)境的制約

C．過度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗

D．養(yǎng)護(hù)我們的精神，就不能追求物質(zhì)生活的改善

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珍視生命PPT，第二部分內(nèi)容：課堂檢測

7．七年級學(xué)生麗麗為了節(jié)省吃午飯的時間用來寫作業(yè)，不去飯?zhí)门抨犢I飯吃，而是去學(xué)校超市買面包來充饑。對此，下列認(rèn)識正確的是(　 　)

A．麗麗這樣做是為了不浪費學(xué)習(xí)的時間，值得我們學(xué)習(xí)

B．麗麗這樣做是為了珍惜生命的每一寸時光

C．麗麗這樣做是一種不健康的生活方式

D．麗麗這樣做表明我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持

增強(qiáng)自救自護(hù)意識

8．為提高廣大未成年人應(yīng)急救護(hù)和安全自護(hù)能力，某市舉行了“灑掃應(yīng)對伴我行——校園安全自護(hù)和應(yīng)急救護(hù)演練活動”，2000多名師生參加了此次活動。

(1)這一主題活動的開展有利于增強(qiáng)青少年的什么意識？

答：有利于增強(qiáng)青少年的安全意識和自我保護(hù)意識。

(2)我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)這種意識？

答：在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

(3)在今后面對生活中的險情時，你將如何應(yīng)對？

答：①冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對是我們成功避險的重要前提；掌握有效的逃生急救知識和技巧，是科學(xué)避險的關(guān)鍵。②首先要盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速作出正確抉擇，恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o(hù)方法。盡量避免因驚慌失措或自救方法不當(dāng)，而給自己的生命帶來不必要的傷害。③在可能的條件下，運(yùn)用最有效的方法向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。

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