《多元文化 多樣魅力》多樣文明 多彩生活PPT(第1課時)

第一部分內(nèi)容：談話導入

觀看地球的演變過程。思考：觀看視頻以后，你有什么發(fā)現(xiàn)？

人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。是否感覺到地球的神奇之處呢，這節(jié)課我們就來探究我們生活的地球上的文化。

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多元文化多樣魅力PPT，第二部分內(nèi)容：講授新課

活動一：各不相同的生活環(huán)境

（一）看“世界的海陸分布”圖

1.出示“世界的海陸分布”圖。

2.找一找：在圖中找出七大洲和四大洋，并說出它們的名稱。

（1）學生與同桌邊找邊交流。

（2）全班交流匯報。

小結(jié)：七大洲是：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

3.說一說：地球表面的陸地是什么樣子的？

（1）學生觀察交流。

（2）小結(jié)：陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原……

（二）看“世界地形圖”

1.出示“世界地形圖”

2. 試著在教材附錄中的《世界地形圖》上找一找：

（1）喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈

（2）青藏高原、巴西高原、東非高原

（3）亞馬孫平原、西西伯利亞平原

（三）自然景觀大搜查

1. 東非高原， 撒哈拉沙漠、亞馬孫平原和北極地區(qū)自然景觀圖。

（1）東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。

（3）世界最大的平原——亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游， 那里地勢低平。

（4）北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。在這里，整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還在地平線上。

2.在小組內(nèi)交流討論。

（1）觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征。

（2）談談你喜歡哪一種？

亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個國家，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20 %，是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”，它貢獻了地球大氣中20%的氧氣，對全球變暖起著舉足輕重的作用。亞馬孫森林著火并不是新鮮事，因為天然的潮濕環(huán)境和充足的雨水，亞馬孫并不像其他森林一樣容易發(fā)生自然火災，多數(shù)林火的發(fā)生來源于人類活動。當?shù)剞r(nóng)民一般會選擇在較為干燥的八月到十一月通過火燒清理田地，這就引起了森林火災。

（1）了解亞馬孫雨林情況。

（2）思考：亞馬孫的大火會對地球產(chǎn)生什么影響?

（3）議一議：通過亞馬孫雨林之失以及對環(huán)境巨大的影響， 你有什么感觸?

小結(jié)：保護環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學生的我們應該從身邊的小事做起， 從做好垃圾分類做起。保護身邊的環(huán)境就是保護我們自己。

（四）介紹自然景觀

1. 請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。

地理位置：

特點：

2.在小組內(nèi)將自己瀏覽過的一處自然景觀向同學介紹。

3.推薦一名同學在全班介紹。

總結(jié)：我們大中國有許多風景名勝、壯美山河，全世界也有許多名勝古跡、自然景觀。這些景觀都需要我們?nèi)ケＷo，讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境出自己力所能及的貢獻。

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多元文化多樣魅力PPT，第三部分內(nèi)容：當堂檢測

一、填空。

1. 人類居住的地球，約( 71 )%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的( 29 )%，但卻是人類生息繁衍的地方。

2. 四大洋分別是（ 大西洋 ）（ 太平洋 ）（ 北冰洋 ）（ 印度洋 ）。

3. 七大洲分別是（ 亞洲 ）（ 歐洲 ）（ 非洲 ）（ 大洋洲 ）（ 北美洲）（ 南美洲 ）（ 南極洲 ）。

4. 陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有（ 連綿起伏 ）的高山，有（ 低洼 ）的盆地；有（ 寬廣 ）的高原，有（ 低平 ）的平原。

5. 在地球上，我們可以欣賞到（ 神秘 ）的原始森林、( 壯美 )的山脈峰藍、寂寥的沙漠戈壁、（ 坦蕩 ）的沖積平原、幽深的峽谷海灣、（ 洶涌 ）的海洋瀑布、（ 柔美 ）的河流泉水等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標記。

二、判斷。

1.世界上最大的平原是亞馬孫平原。（ ? √ ?）

2.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。（ ? √ ?）

3.人類居住的地球約79%的面積被海洋覆蓋。（ ?X ）

4.世界上有七大洲四大洋。（ ?√ ）

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